文登营中学信息技术课堂学习主动性提高目标达成度研究调查问卷

欢迎参加本次答题，本次调查是初一新升初二信息技术学习情况调查，谢谢大家参与。

Q1:你喜欢信息技术学科吗？

喜欢

一般

不喜欢

Q2:你喜欢以往信息技术课的老师吗？

喜欢

一般

不喜欢

Q3:你最喜欢信息技术课的老师的哪些方面？

专业语言规范严谨，不乏幽默

情境设置合理而有趣味

给学生可表现的机会多

激励性语言多

Q4:你在课堂上的表现怎么样？

自主学习主动性高，有强烈的兴趣，总能获得很多收获

自主学习主动性一般，兴趣高，除了老师讲的，其它收获少。

学习主动性差，兴趣一般，收获少

不感兴趣，感觉太难，勉强能达到老师的最低要求。

不感兴趣，感觉太难，不能完成情境任务。

Q5:老师在课堂上有什么样的转变？

课堂语言在严谨的基础上，不乏幽默

学习内容完美的整合在情境任务中，让学生有兴趣操作。

教师辅导多一点，鼓励性的语言多一点。

希望被教师关注，给予更多的指导。

评价方式也能分层进行，对每个同学给予肯定的评价

Q6:你在课堂上遇到问题通常会怎么做？

积极主动的思考，运用多种途径寻求帮助。

测积极主动的思考，但不会运用多种途径寻求解决方法。

少有主动思考、提问

从不主动参与，被动接受别人帮助

由于时间限制或其它原因，直接略过

Q7:你认为你的信息技术学习有什么样的转变？

能主动积极的思考，主动探究，总能完成教师设置的任务，并且能影响与支持其他同学

能积极主动的参与学习，遇到问题能主动寻求解决方法，能完成教师设置的任务

能积极参与学习，遇到问题能在别人的帮助能完成教师设置的任务

不能积极参与学习，被动的接受别人的帮助，勉强完成学习任务。

无所适从，不能完成学习任务

文登营中学信息技术课堂学习主动性提高目标达成度研究调查问卷

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