关于“我校非英语专业学生口语学习现状”的调查问卷

当今大学，英语口语不仅是英语专业学生必须学习的课程，而且应该是非英语专业的同学所要掌握的一项大学技能。从四六级、毕业答辩、考研复试，再到外文文献阅读，与外教交流，甚至出国留学。英语的学习及其英语口语的学习无时无刻伴随在你我身边。下面就关于“非英语专业学生英语口语学习现状”进行调查。感谢您的参与和支持，您的宝贵经验是我们团队的前行的动力源泉！

Q1:您所在的年级？

大一

大二

大三

大四

Q2:您的性别？

男

女

Q3:您希望老师使用英文占多少？

40%

60%

80%

100%

Q4:您的老师（英语）在课堂上使用英语的比例占多少？

40%

60%

80%

100%

Q5:您的英语老师在课堂上是如何组织学生进行口语活动的？

找一个话题，让学生讨论

利用课前让同学们自我演讲

组织英语话剧，短对话等

从未组织

Q6:您认为在学习过程中老师对您的英语口语提高是否有影响？

很大影响

影响不大

根本没影响

Q7:您的英语老师是否在使用《新视野视听说教程》？

每节课使用

隔一节课使用一次

很少使用

从未使用

Q8:您安排多长时间练习英语口语？

每天1-2小时

每周1-2小时

每月1-2小时

从来没练习过，不知从何下手

Q9:您上英语课时喜欢主动回答老师提出的问题吗？

喜欢，并非常乐意和所有同学说英语

不太喜欢，只愿意和同桌或熟悉的同学说英语

只愿意自己说给自己听

不愿意，害怕

Q10:您平时依靠哪种方式提高英语口语

看外国经典电影，重复看

参加英语类的活动，与同学们交流或与外教交流

积累词汇

听歌

收听听广播

模仿外国人发音

Q11:您在口语练习中觉得自己最大的问题是什么？

词汇量不够

语法不熟

不够自信，怕被取笑

不喜欢大声说英语

不感兴趣

Q12:您认为自己的发音会受到地方方言的影响吗？

会有很大影响

会有影响，但自己不受干扰

不会有影响

Q13:您认为什么因素是制约您英语口语水平提高的主要因素？

环境，口语氛围

心理，自信不足

词汇语法，怕出丑

个人努力程度，练习不够

Q14:您对我校的英语口语教学是否满意？您对我校英语老师的口语教学有何展望或意见？

选项1

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