同学： 您好！我们是中央民族大学经济学校13级经济系的实践队员，我们正在做关于大学生对慕课熟悉情况的调研，想问您几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心填写。谢谢您的协助与支持！ 中央民族大学经济学院13级经济系 2014年10月
Q7:您有主动去使用幕课吗？第一次主动使用是大几？
没有
有，大一
有，大二
有，大三
有，大四
Q9:您使用幕课的情况是？您学校是否已经引入了幕课？例如尔雅通识课等。
已经引入
还没有，但准备引入
没有，也不准备引入
Q10:慕课教学在您学校的教育体系中所处的位置是？
均只作为选修课
部分作为选修课，部分作为必修课
未引入
Q11:您学校对慕课持有的态度
完全开放、接纳，上传的都是各个领域最好的大学分享的幕课
.部分接纳，大多上传的是中国本土的幕课
完全不纳入教学体系，但提倡学生使用幕课自主学习
完全没提过
Q13:您使用幕课是一定要学自己想学的那个课，还是会接受学校网络教学中提供的同类课，尽管那个课不是你最喜欢的，但可以修学分?
学自己最想学的，不在意有无学分
选择学校提供的，并且自己也挺喜欢的，因为可以修学分
能修学分的都行，没什么要求
Q14:如果幕课上有您大学课堂上所学的课程，而且还是世界上在该课程最好的大学分享的，你是否会不去上课而选择在幕课上学习？
去课堂上学习，但课后也会在慕课上再学习一遍
不去课堂上学习，只在慕课上学习这门课
去课堂上学习，不在慕课上学习
Q16:您通常把慕课放在一个什么样的位置，是作为辅助学习的工具，还是作为主要学习的内容？
辅助学习的工具
主要学习的内容
认为幕课可有可无，帮助不大
Q17:您预计未来慕课会在大学教育中扮演什么样的角色
大学生自己的辅助工具，大学不承认它
大学教育中的一部分，但只是选修课
大学教育的主体，课堂不复存
大学生自己使用幕课学习基础知识，课堂上，老师主要致力于同学生讨论相关问题，从而去引导他们
Q18:您希望未来慕课能在大学教育中扮演什么样的角色
大学生自己的辅助工具，大学不承认它
大学教育中的一部分，但只是选修课
大学教育的主体，课堂不复存
大学生自己使用幕课学习基础知识，课堂上，老师主要致力于同学生讨论相关问题，从而去引导他们
