大学生歧义容忍度调查研究

Q1:请先填写您的个人情况：姓名：

Q2:性别：

Q3:学习英语的时间：

Q4:专业：

Q5:是否为师范生

Q6:你学习英语的目的是(可多选）

Q7:大学英语六级成绩总分：

Q8:听力成绩：

Q9:阅读理解成绩：

Q10:写作与翻译成绩：

Q11:请根据个人程度不同打分，1表示完全不同意，2表示不同意，3表示不确定，4表示同意，5表示非常同意。

Q12:1.我不喜欢读那些需要花时间考虑才能完全理解的英语材料。

Q13:2.对于自己有时不能完全理解某些英语语法，我感到很丧气。

Q14:3.阅读时遇到生字，我很少能够通过上下文来猜测出词义。

Q15:4.英语会话时,不能大概理解对方的讲话使我感到很不满意。

Q16:5.英语听力中如果遇到没听懂的地方会对我做后面的听力练习有所影响。

Q17:6.英语阅读时,如果不能每字每句都读懂,我会觉得心烦意乱。

Q18:7.写英语作文的时候，我发现自己写出来的和想要表达的不能完全一致，我就情绪很低落。

Q19:8.在阅读过程中，我不能接受作者与自己持不同观点。

Q20:9.学习英语时遇到不理解的地方，我常向老师或同学请教，直到弄懂为止。

Q21:10.如果老师在发还的英语作文中指出我的内容或结构有问题，我会很沮丧，不知从何改起。

Q22:11.在阅读过程中遇到生字，我一般都会立即停下来去查字典。

Q23:12.有时找不到对应的英语单词把我想好的中文意思确切地翻译出来，我感到很烦躁。

Q24:13.阅读英语教材时如有个别句子弄不懂,我会为之操心。

Q25:14.我的发音不够准确,想到这点我就感到沮丧。

Q26:15.我觉得环境不熟悉（比如在不同教室）会对我英语写作产生影响。

Q27:16.对要精确理解文章内容的阅读，我会很仔细地查字典搞清楚每一个生词的含义及用法。

Q28:17.当不能用语法规则解释某个语言现象时,我总感到不放心。

Q29:18.我在阅读过程中有时会紧张或焦虑，不能有效放松自己，鼓励自己完成阅读任务。

Q30:19.听英语时,我一碰到不懂的单词就心慌意乱。

Q31:20.有时我无法在英语中找到母语词汇的对应词,我不喜欢这一点。

Q32:21.我对从上下文中猜出的词义总是不放心。

Q33:22.英语写作中，如果语法或单词总是拿不准，我会烦躁得写不下去。

Q34:23.为了更有效的阅读，我会努力理解每一个单词的意思。

Q35:24.尽管学了语法,但是写作和口语表达时还是会有困难,这让我沮丧。

Q36:25.在阅读时遇到不理解之处，我会停下来花大量时间寻找答案。

Q37:26.在做英文听力时,如果不能掌握全部的意思我会觉得不舒服。

Q38:27.我喜欢学习并了解英语语法中的所有具体规则。

Q39:28.我不喜欢读英文,原因之一就是需要猜测其意义。