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四川大学公共管理学院 社区教育课题调研问卷
欢迎各位爸爸妈妈参加本次答题!该调研问卷由四川大学公共管理学院与本小区物业联合主持设计。由于5~10岁是孩子自我意识开始萌发的初期,是培养孩子树立独立思维、独立人格(即人的独立性、自主性、创造性)的最佳时期,需要家长、老师的积极引导,创造有利于孩子实践的良好环境。因此本问卷主要针对少儿教育在家庭、学校、社区的实践情况进行调研,希望各位家长朋友按照真实意愿填写,谢谢~!
Q1:请问您的孩子的性别是
男孩
女孩
Q2:请问您的孩子处于以下哪个年龄段
幼儿园大班
一年级
二年级
三年级
四年级
Q3:【多选至少三项】您认为你的孩子所处的年龄段以下特质什么是最重要的
三观态度
学习的方法
时间管理
独立思考问题的能力
团队合作
换位思考
主观能动性
探索精神
面对挫折
Q4:【多选至少一项】目前您的孩子哪方面的能力还有待提升
生活自理
学习习惯的养成
持之以恒
独立思考问题的能力
礼仪的养成
课堂意识
是非观
Q5:在平时的生活中您是否有注意约束自己的言行对孩子的影响
注意的较少
还是有注意,但是难免有欠缺
很注意,自已与孩子遵守同样的规则
Q6:【多选至少三项】您跟孩子在平常的家庭教育环节会出现哪些矛盾
对父母的依赖性强
对事物的积极性不高
不能完成某件事情
固执发脾气
学习习惯不好
对学习的积极性不高
盲目从众,别的孩子有什么也想要
爷爷奶奶溺爱
Q7:您是否有思考过矛盾出现的根源是什么
有,并且我清楚根源是什么
有,但我没有分析出根源是什么
没有思考过该类问题
Q8:【多选至少一项】您化解矛盾的方法是什么
冷战
讲道理
相应的惩罚(比如不准看动画片、不准玩游戏)
让爸爸(或其他对孩子具有威信的人)来对孩子进行沟通
采取相应的引导(如读故事、做游戏),使孩子自己认识到这么做不好
打骂、训斥、威慑
Q9:在平常与孩子的沟通过程中您是否发现,孩子已经具有了一定的自我意识,并具有一定的自我实现的需求
平时没注意是否存在此现象
有,我感觉到了
没有,我没观察到
Q10:【多选至少三项】您认可的优秀老师应该具备以下哪几点
授课方式灵活
尊重孩子们的意见
认真负责
幽默风趣
教学效果明显
与家长沟通交流较多
教育理念较为新颖
Q11:请问您一般多久会选择主动找老师就孩子的在校情况进行电话沟通
从不
每周一次
每月一次
每学期两次
Q12:您一般多久会选择主动找老师就孩子的在校情况进行面对面沟通
从不
每周一次
每月一次
每学期两次
Q13:您注重孩子在实践方面的各项能力么
关注,有自己的办法引导他如何进行实践
注重,但不知道具体怎么做
不太注重,年龄还小
不太注重,现阶段学习知识比较重要
Q14:【多选至少一项】您在平时是如何引导孩子进行实践能力的培养的
我会带他出去旅游接触新鲜事物
我会带他出去参观各种展览
我会带他去参加各项社会实践课堂
我会带他去我的朋友聚会,锻炼他的社交
我会放手让他自己动手做更多的事情
我不知道相关的方法,不知道如何进行引导
Q15:【多选至少两项】您认为国学课程的教授应该注重哪方面知识(能力)的培养
我不了解该课程(没兴趣、不关注)
行为引导
礼仪观念树立
精神内化熏陶
认识传统文化
诗词歌赋的诵读讲解
Q16:【多选至少两项】您认为创意美术课程的教授应该注重哪方面知识(能力)的培养
我不了解该课程(没兴趣、不关注)
探索精神培养
感知训练
专注训练
动手能力培养
审美
联想思维
创造力培养
Q17:【多选至少两项】您认为英语阅读课程的教授应该注重哪方面知识(能力)的培养
我不了解该课程(没兴趣、不关注)
阅读方法引导
知识丰富与积累
英语表达思维训练
学与用的实践(用英语听说读写)
沟通交流(与外教)
Q18:【多选至少两项】您认为机器人拼装(贝尔机器人或乐高)课程的教授应该注重哪方面知识(能力)的培养
我不了解该课程(没兴趣、不关注)
逻辑思维能力
动手能力
团队协作能力
学会如何开展一项任务
Q19:【多选至少两项】您认为实践课堂的教授应该注重哪方面知识(能力)的培养
换位思考体验
职业角色扮演
种植观察日记
劳动实践
小小志愿者
社区调查研究
展览参观
Q20:您对于以下观点持何种态度:虽然“兴趣是孩子最好的老师”但是兴趣的激发是需要正确的引导才能够产生的,积极地引导才能够使兴趣内化为孩子的主观能动性。
赞同,引导很重要
不赞同
Q21:您对于以下观点持何种态度:【多选至少一项】虽然孩子现在仍然需要保护与帮助,无法独立的克服许多困难;但是孩子们的协作力量是会激发孩子的潜能,相信在群体的力量帮助下大家共同克服困难,孩子的体会将会更深刻。
赞同,希望孩子能在群体协作中获得战胜困难的能力
赞同,孩子的问题应该由他主动思考如何寻求解决的途径
不赞同,群体协作的效果有限
不赞同,孩子年龄还小,仍然需要我的保护
Q22:您对于以下观点持何种态度:【多选至少一项】孩子的世界是值得我们学习和思考的,作为父母,我们应当是孩子童年生活的“合伙人”与孩子共同成长
赞同,我希望对我孩子的思维及他的内心世界有更多认识
赞同,我希望成为他的“合伙人”平等相待,共同进步
不赞同,孩子想法仍然稚嫩,需要我的引领和指导
我平时缺乏时间及精力去思考这个问题/或 我从未关注过该问题
Q23:您对于以下观点持何种态度:在孩子自我意识形成的初期(5~10岁),需要有专业知识的成人引导孩子接触社会,依靠社会的某些资源进行社会实践活动,由此来认识所身处的世界,提高他的实践能力
赞同,希望由专业知识的人来对他进行引导(包括父母自己)
赞同,此时适当的接触社会是有必要的
不赞同,社会信息太过嘈杂,需要谨慎
不赞同,孩子年龄还小,理解能力不足,没有必要
Q24:您对于以下观点持何种态度:社区是孩子接触的第一社会缩影,在有一定安全保障的情况下,让孩子从身边的社区中,不同年龄的孩子群体中学会生活、学会解决问题的能力、学会认识世界的方法
可以尝试,但是我对我所处的社区是否具备教育条件持怀疑态度
认同,希望社区能够朝这个方向发展
不认同,社区做教育不一定可行
不清楚,不知道是否值得一试
Q25:【多选至少三项】您是如何理解“社区教育”这一概念的:
社区提供良好的教育氛围
社区提供良好安全的硬件条件
社区提供关于少儿教育知识的讲座
社区提供少儿社会实践活动或课程的服务
社区提供相应服务帮助家长和孩子们共同成长、进步
社区能够牵头建立相关的组织机构为住户提供专业的帮助
Q26:您的姓名
    ____________
Q27:您的联系方式
    ____________
Q28:您所居住的小区
    ____________
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