巴音学院教师培训概况调查

Q1:您的年龄是

Q2:您的性别是

Q3:您的从教时间是

:以下题目与教学风格相关，请您选择与您的观点最为接近的选项，赞同程度最高为100%非常赞同，最低为0%非常不赞同，其余选项介于100%与0%之间，可视赞同程度选择。

Q4:一个班的孩子总是有好有差，教师不可能把每个学生都教成好学生

Q5:一般来说，学生变成什么样是家庭和社会决定的，教育很难改变。

Q6:班级对学生的影响大于家庭的影响。

Q7:只要教师认真，而且努力，他就能教好任何学生。

Q8:教育对学生的成长起着决定性的作用。

Q9:一个在家里就不规矩的孩子，在学校也不可能变好

Q10:一个学生尽管在家里可能很顽劣，但在学校老师肯定能教育好他

Q11:考虑所有因素，教师对学生成绩的影响力是很弱的。

Q12:即使一个教师有能力，也有热情，他也很难同时改变许多差生。

Q13:编入差组的学生取得了进步，通常是因为教师有机会给他更多的帮助和鼓励

Q14:好学生一教就会，差学生怎么教也没用

Q15:教师虽然能提高学生的成绩，但对学生品德的培养没有什么好的办法。

Q16:我能解决学生在学习中出现的问题。

Q17:如果没有教学大纲，我真没法确定教学内容。

Q18:课堂教学效果与备课的认真、细致有很大的关系

Q19:我会经常更新教案，加入新的有趣的案例或者热门话题

Q20:大多数学生觉得上我的课还是很有趣的

Q21:课堂上学生不遵守纪律，除了训斥，我简直没有任何有效的办法

Q22:学生作业有困难时，我能根据他的水平调整作业。

Q23:如果学生不完成课堂作业，我能准确地判断是作业太难了，还是有别的原因

Q24:不管学生理解不理解，课堂内容总要完成

Q25:如果好多学生都没有学会某个知识，我会考虑我教的是否有问题。

Q26:我会尝试不一样的教学方法教同一个知识点

Q27:课堂上，讨论的时候学生都很活跃，公开发言就都沉默以对

Q28:学生是具有创造力的，他们可以自己发现和教育自己

Q29:我经常安排课堂讨论，因为讨论对学生理解有帮助

Q30:个别学生就是烂泥扶不上墙，能不惹事就谢天谢地了

:以下题目与您的办公习惯与感受有关，请选择适合您的答案

Q31:您平时有使用邮箱的习惯吗？

Q32:您认为邮箱没有QQ方便吗？

Q33:您工作中需要花费多少时间在处理备课、教研、科研以外的事务上？

Q34:您平时备课使用电子设备还是传统的手写教案

Q35:您平时课堂上学生出现的主要问题是（可多选）

Q36:您在日常办公中感到使用office软件很麻烦吗？

Q37:您经常感到时间不够用吗？

Q38:您接触过时间管理的概念吗？

Q39:您经常制定行动计划吗？

Q40:您制定计划后，难以完成吗？

Q41:您觉得沟通在您的工作中重要吗？

Q42:您认为工作中主要的信息传递模式是

Q43:您觉得您的上级对沟通的重视程度是

Q44:您是否愿意主动和上级沟通你的意见和想法

Q45:您认为您的上级是否愿意听取下属的意见？

Q46:根据实际情况您觉得您在沟通过中是否经常出现以下问题？

Q47:请您给自己的沟通能力打分，5分最高，1分最低

Q48:当领导质问你“这项工作你为什么这么做，我的想法是@#￥#%”时，你大脑里是否会经常盘旋这9个大字“你没和我这么说过啊”

Q49:绩效考核中您最困惑的问题是

Q50:您每周要参加多少次会议？

Q51:您对会议的负面感受包括（可多选）

:一下题目与科研有关，首题后跳转不同问题，请您按照首题跳转后的题目填写

Q52:您之前从事过科研项目吗？

Q53:您平时获取的科研资料的途径是？（可多选）

Q54:您平时关注科研信息的途径是？（可多选）

Q55:您目前觉得那些方面是困扰你做科研项目的阻碍？（可多选）

Q56:您希望能够改善那些方面的科研情况？