农村初中物理导学案的编写与使用现状调查

亲爱的同学：你好! 感谢你能在百忙之中抽空为我填写问卷，此问卷的目的在于了解农村初中物理导学案的编写与使用现状，调查结果仅供学术研究。调查部涉及个人隐私，填写时请不要有顾虑。请你如实填写，谢谢你的合作。 ——杨海旭

Q1:你现在就读几年级？

八年级

九年级

Q2:你对物理学科是否感兴趣？

非常喜欢

比较喜欢

不喜欢

无所谓

Q3:在物理课堂教学中，你喜欢老师采用“导学案”的教学模式吗？

喜欢

不喜欢

喜欢以前的传统教学模式

无所谓

Q4:你认为物理学科有没有必要实施“导学案”教学？

可以实施

只在部分章节实施

没有必要实施

无所谓

Q5:课堂上教师是如何使用“导学案”的？

教师讲导学案答案，学生听

教师参与，学生小组互助学习导学案

师生共同讨论导学案

教师利用导学案引导学生自主探讨

Q6:“导学案”使你对将要学习的内容的学习目标有什么作用？

有更具体明确的认识

有比较具体明确的认识

作用不大

没有作用

Q7:你是否能按照老师的要求及时完成“导学案”？

能

一般

不能

Q8:你完成一课时“导学案”大约需要多长时间？

15分钟以下

15-30分钟

30分钟以上

Q9:你的“导学案”是如何完成的？

基本是自己完成

一部分是抄同学的

大部分是抄同学的

大部分是留着空白的

基本不写

Q10:物理“导学案”通常情况下是在上新课之前什么时候开始做？

当天

前一天

前两天

前三天

前四天以上

Q11:你认为“导学案”能否帮助你更好地理解教材内容？

帮助很大

帮助比较大

效果不明显

没有帮助

Q12:你认为物理“导学案”中的内容难易程度如何？

偏难

适中

较容易

没感觉

Q13:你认为物理“导学案”题目数量如何？

偏多

适中

有点少

没感觉

Q14:当你在做“导学案”中遇到不会做的题目时，你是怎样处理的？

放弃

找同学帮忙

师生共同探讨导学案内容

教师利用导学案引导学生自主探讨

Q15:实施“导学案”后，你对物理学科的学习兴趣如何？

比过去提高很多

比过去稍有些提高

和过去差不多

比过去降低了

Q16:实施“导学案”后，你认为我的自学能里如何？

明显提高

有些提高

和过去差不多

比过去更差

Q17:实施“导学案”后，你感觉物理课程的学习负担如何？

明显轻松多了

有些轻松

和过去差不多

比过去繁重了

Q18:你对物理“导学案”的保存如何？

全部保存

大部分保存

少部分保存

丢失

Q19:课后你会定期整理并复习“导学案”？

认真整理

经常整理

偶尔整理

基本不管

农村初中物理导学案的编写与使用现状调查

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