“宅男宅女”现象调查 - 问卷调查调研模板

Q1:姓名

A1

Q2:性别

男

女

Q3:你赞成“宅”生活吗？

赞成

不赞成

Q4:你对“宅男宅女”的态度？

理解

反对

Q5:“宅”也是一种个性化的生活方式？

是

否

Q6:你认为当前“宅”现象严重吗?

严重

不严重

Q7:你身边的“宅男宅女”多吗？

多

不多

Q8:你是怎么看待“宅男宅女”的。

每个人都有自己的生活方式，“宅”也是一种自我生活方式，我们应当客观公正的对待。

“宅”是一种自我封闭的消极意识，我们应该避而远之。

“宅”具有两面性，我们既不能一味的否定，也不能太过于拥护，应该理性对待。

性格决定人的评断意识，我们应该以积极的态度去带动“宅男宅女”，用性格感染性格。

Q9:大部分的“宅男宅女”宅在宿舍的活动你认为主要是什么。

做作业之类的学术活动。

打游戏、看电影、刷微博等等。

睡觉、看小说等消遣。

各方面都有涉及。

Q10:你认为是什么导致社会日益加剧的“宅”现象。

“宅”信息时代交流日益便利化，沟通方式日益多样化的必然产物。

随着各种聊天工具的不断发展，信息基本可以实现完全的网络化交流，导致了很多人不愿意去当面交流，久而久之逐渐形成了人与人之间的隔膜，“宅现象”因而逐渐的严重。

人们的工作日益繁重，导致了人与人之间的交流时间减少，导致了人与人之间的淡漠，进而加重了“宅现象”。

经济时代人们追逐利益忽略了亲情、爱情、友情等情感建设。逐渐疏远的情感导致人们更愿意在网络上发表自己的意见而不愿意与人交流，进而成了心理上的宅现象。

Q11:为了解决当务之急的“宅现象”，你认为我们最应该从哪方面着手。

从学生日常生活抓起，学校大力开展课外的娱乐活动，让学生尽可能多的融入到集体户外活动中来。

从培养学生的集体意识方面抓起，让学生可以从内心的自愿融入集体，自愿的参加一切的集体活动。

引导学生建立正确的人生观和社会观，树立良好的集体意识。从根源上解决日益恶化的“宅现象”。

强制学生离开宿舍，参加实验运动。

Q12:你认为“宅男宅女”的定义应该是怎样的。

“宅男宅女”就是整日呆在宿舍，不愿意参加户外运动。

“宅男宅女”就是生活上把自己与集体隔离开，心灵上把自己独立。

“宅男宅女”就是除了宿舍就是教室、食堂的模式化生活的人。

“宅男宅女”就是整日只把自己置于虚拟空间，而不愿参与社会活动的人。

Q13:（多选题）走出宿舍，你最愿意参加什么体育运动。

球类

体操类

武术

跑步、慢走

游泳类

Q14:（多选题）当与同学一起参加聚会的时候你更喜欢从事以下哪几种活动。

玩手机

上网

唱歌

运动类群体活动

自己单独做自己喜欢的事

Q15:（多选题）你觉得交朋友的问题上，你的态度是什么。

性格相同

必须别人主动与我交往

他可以带给我利益

有同样的理想追求

可以容忍我的性格缺点

Q16:(多选题)如果有一天你的朋友因为某些原因损害了你的利益，你会对他什么态度。

宽容他（她）的错误

对之从此不再理睬

要求他给予合理解释

想法子打击报复

若对方认识错误并改正会再给予一次机会

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Q17:你最想对“宅男宅女”说的一句话什么？（不少于15字）

选项1

Q18:如果你是一个性格比较开朗的人，当你带着“宅男宅女”一起参与户外活动，你会怎样与之活动？（不少于15字）

选项1

Q19:假设你是一名活动策划人，让你开展一次“走向户外，不再宅”活动，你会选择哪一方面开展？（不少于15字）

选项1

Q20:如果有一天你成了同学眼中的“宅男宅女”，你又不想这样，你会用什么样的方法改变自己？（不少于15字）

选项1