关于大学高级英语中形成性评价的运用与探索调查表

亲爱的同学：        您好！这是一份关于大学高级英语中形成性评价的运用与探索的调查问卷。该调查为不记名统计，与个人能力无关，仅供研究参考，请放心并根据自己的实际情况如实回答。      在回答问卷前，请您先仔细阅读相关专业名词的介绍。       1.终结性评价：对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者分等。        2.形成性评价：对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己 的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神”。形成性评价使学生“从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者”。         随着学校与老师对教学质量的重视，“形成性评价”的比例逐步上升，把平时成绩从原来的40%改为60%，老师们也更加重视平时的评价手段。为了更好地了解并提高“形成性评价”在我们的教学中的应用，请帮助我们一起完成以下调查！      如果对上述清楚了，请耐心回答以下问题，谢谢！