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《翻转课堂教学法》课程学习社区情况调查
欢迎您来到“《翻转课堂教学法》课程学习社区情况调查”页面,我是来自华南师范大学教育技术学专业的学生。您将以匿名形式回答这份问卷,本人保证本次调查一切数据只用于教育相关研究,请放心作答。
Q1:是否取得课程证书?
Q2:您认为下列因素是否会影响您的学习积极性?(1分为完全不会,5分为非常影响)
明确的讨论区板块 ★ ★ ★ ★ ★
针对提高发言积极性的措施 ★ ★ ★ ★ ★
作业互评制度 ★ ★ ★ ★ ★
向学员明确相关规则 ★ ★ ★ ★ ★
进行诊断性评价(课前调研、课前小测) ★ ★ ★ ★ ★
教授先修技能 ★ ★ ★ ★ ★
设置课程讨论 ★ ★ ★ ★ ★
引导学员进行课外交流 ★ ★ ★ ★ ★
提供私信功能 ★ ★ ★ ★ ★
提供测试题(包含反馈) ★ ★ ★ ★ ★
提供期终测评(考试或作品提交) ★ ★ ★ ★ ★
提供结业证明或颁发证书 ★ ★ ★ ★ ★
Q3:《新媒体概论》课程在下面所列的项目当中表现如何?请给出您的感受。(1分为完全没有,5分为完美体现)
明确的讨论区板块 ★ ★ ★ ★ ★
针对提高发言积极性的措施 ★ ★ ★ ★ ★
作业互评制度 ★ ★ ★ ★ ★
向学员明确相关规则 ★ ★ ★ ★ ★
进行诊断性评价(课前调研、课前小测) ★ ★ ★ ★ ★
教授先修技能 ★ ★ ★ ★ ★
设置课程讨论 ★ ★ ★ ★ ★
引导学员进行课外交流 ★ ★ ★ ★ ★
提供私信功能 ★ ★ ★ ★ ★
提供测试题(包含反馈) ★ ★ ★ ★ ★
提供期终测评(考试或作品提交) ★ ★ ★ ★ ★
提供结业证明或颁发证书 ★ ★ ★ ★ ★
Q4:请简要谈谈您认为《翻转课堂教学法》课程当中有哪些吸引您积极学习的地方。
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Q5:您认为还有哪些措施可以提高学员的学习积极性吗?
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