关于高等学校人文素质教育现状的调查
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关于高等学校人文素质教育现状的调查
欢迎参加本次答题~请好好回答哟~非常感谢!!!
Q1:您高中就读的是？
文科
理科
Q2:您的性别
男
女
Q3:您现在就读的
大一
大二
大三
大四
研究生
已毕业
Q4:您在大学主修的专业为
文史类专业
理工类专业
商管类专业
其他
Q5:您所在的高等学校会定期组织相关活动（如讲座、文学论坛、演讲）强化师生人文精神吗？
有，会定期举行
偶尔，不定期，没有相关固定安排
很少，宣传力度小，很少人参加
没有
Q6:现阶段你对所在大学的人文素质教育状况是否满意？
满意
还可以
不满意
不关注
Q7:您对大学所设置的人文类公修课（思修法基、中国近代史、军事理论等）持什么态度？
听课很有趣，可学到不少东西
无所谓，可学可不学，没有多大影响？
不重视，学习目的仅为考试
无明确态度，不关注
Q8:你希望在大学期间最希望以哪种教学方式来提高人文素质？
实践活动
书面教育
网络新媒体教学
讨论交流会
Q9:课余时间你会从什么渠道学习人文知识
看书
看影视剧等
去名胜古迹 博物馆 美术馆等地游览
学习网络课程或通过新媒体获取
课余几乎不学习人文知识
Q10:在提高人文素养方面，你认为学校应该加强什么工作？
提高学校相关职能部门对学生人文培养的重视程度
提高人文课程质量，优化校选课设置，增加人文课程数量
着力提高教师和管理人员的人文素养和人文精神
加大投入打造校园人文景观，优化人文教育硬化环境
多邀请有影响的人士，多开展一些有影响的人文活动
Q11:你认为校人文活动存在有那些问题？
活动少且覆盖领域狭窄
内涵不深刻，参加后感觉没什么收获
枯燥乏味，缺乏创新不具吸引
宣传欠佳，影响力不够，活动本身挺有意义
Q12:你对人文素养的内涵了解如何？
非常清楚
比较清楚
一般般
不清楚
Q13:你认为人文素养会影响自身发展前景吗？
会 影响很大
会有微弱的影响
不会有影响
Q14:您认为非人文科学生学习人文类知识必要吗？
必要
一般般，可有可无
没必要，理工科学生学了没用
Q15:你认为制约大学生人文素养提高的主要因素是什么？
社会主流导向，造成学生忽视人文素养的提升
学校措施乏力，无法吸引大量学生参与其中
课业负担较重，影响了在人文素养方面花费的时间和精力
家庭氛围影响，造成从小在这方面培养的缺失
个人兴趣不大，不想再这上面花费时间精力
Q16:您有中国高等学校人文教育的前景持什么态度？
发展势头良好
没什么发展前景
持观望态度
不怎么关注，不在乎
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