英语专业学生对于教师在写作中纠错反馈的态度

你好！感谢您抽空参与这份问卷调查！本问卷纯属研究需要，旨在为调查英语专业学生对于教师在英语作文的纠错性反馈上的态度。请你根据你的教师对作文的批改完成以下选项。你的问卷仅用于本次研究，所收集的数据将绝对保密，请您如实填写。再次谢谢您的合作与帮助！

Q1:性别

男

女

Q2:班级

选项1

:基本情况

Q3:1. 你学习英语多少年？

A. 10年以下（不含10年）

B. 10-12年

C. 13-14年

D. 15年以上（含15年）

Q4:2. 你如何评价目前自己的英语综合水平（即听说读写）？

A．优秀

B. 较好

C. 一般

D. 较差

E. 很差

Q5:3. 你如何评价自己英语写作方面的水平？

A．极好

B. 较好

C. 一般

D. 较低

E. 很低

:学生对反馈的回应

Q6:1. 以下哪个选项是符合你的实际情况的？

A．我的英语老师在作文批改中圈出或划出我的所有错误。

B．我的英语老师在作文批改中圈出或划出我的部分错误。

C．我的英语老师在作文批改中不圈出或划出我的任何错误。

D．对于以上所有情况我不清楚。

Q7:2. 你最喜欢以下哪一种方式？

A．我的英语老师在作文批改中圈出或划出我的所有错误。

B．我的英语老师在作文批改中圈出或划出我的部分错误。

C．我的英语老师在作文批改中不圈出或划出我的任何错误。

Q8:3. 以下哪个选项是符合你的实际情况的？

A．我的英语老师帮我改正作文中的所有错误。

B．我的英语老师帮我改正作文中的部分错误。

C. 我的英语老师不帮我改正作文中的任何错误。

D．对于以上所有情况我都不清楚。

Q9:4. 你最喜欢以下哪一种方式？

A．我的英语老师帮我改正作文中的所有错误。

B．我的英语老师帮我改正作文中的部分错误。

C. 我的英语老师不帮我改正作文中的任何错误。

选项2

Q10:5．你的英语老师是否在作文中使用修改符号吗？（如：sp=spelling, V=wrong vocabulary, T=wrongverb tense, etc.）

A．是

B．否

Q11:6. 你能看得懂你的英语老师使用的修改符号吗？

A. 基本全懂 (76%-100%)

B. 大部分看懂（51%-75%）

C. 很少看懂（26%-50%）

D. 基本不懂（0-25%）

Q12:7. 你是否希望你的英语老师在你的作文中使用修改符号吗？

A．是

B. 否

Q13:8. 在你的英语老师修改了你的作文后，你是否会在下一次犯同样的错误？

A．是

B. 否

:9. 在作文修改中，你的英语老师在以下方面涉及：

Q14:1）组织结构方面（文章结构，段落展开，主体发展等）

A. 很多

B. 有一些

C. 一点

D. 没有

Q15:2）内容想法方面

A. 很多

B. 有一些

C. 一点

D. 没有

Q16:3）语法

A. 很多

B. 有一些

C. 一点

D. 没有

Q17:4）词汇

A. 很多

B. 有一些

C. 一点

D. 没有

Q18:5）技术性细节（如拼写、标点）

A. 很多

B. 有一些

C. 一点

D. 没有

Q19:10. 你希望在以后的作文批改中，你的老师更着重修改哪方面？

A．只修改作文内容想法方面的不足

B．只修改作文语言形式上的错误（语法错误、拼写错误等）

C．只修改作文结构上的不足（文章结构，段落展开，主体发展等）

D．以上三种方法结合

Q20:11. 你更喜欢哪种方式的修改？(多选)

A．直接给出正确答案 He go to the cinema. → goes

B．给出正确的语法名称 He go to the cinema. Third Person Singular

C．让你直接去看语法书 He go to the cinema. ※See page 121 in grammar handbook

D．用修改符号

E．只是划出或圈出错误

F．不作任何修改

Q21:12. 以下哪个选项是符合你的实际情况的？

A．在这一学期，我的语法准确性在英语写作中得到了很好的提高。

B．在这一学期，我的语法准确性在英语写作中得到了一些提高。

C．在这一学期，我的语法准确性在英语写作中得到了少许提高。

D．在这一学期，我的语法准确性在英语写作中没有得到任何提高。

Q22:13. 你赞同以下哪种说法？

A．指出和改正作文中的错误主要是教师的责任。

B．指出和改正作文中的错误主要是学生的责任。

英语专业学生对于教师在写作中纠错反馈的态度

关于

1年前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷