师范生教育类课程认同感与学习投入调查问卷

亲爱的同学：您好！为了了解师范生教育类课程认同感与学习投入的关系，我们诚挚地邀请您参加此项调查。此次调查结果仅作研究之用，请根据您的实际情况作答，答案没有对错好坏之分，我们会对您的回答予以保密。对于您的协助我们表示衷心的感谢！问卷中所涉及的概念： 1、教育类课程：即教育学、心理学类的必修课和选修课。包括《教育基本原理》、《教育心理学》、《课程与教学论》、《中外教育名著选读》、《教师专业发展》、《课堂教学技能》、《××教材教法》等 2、学科专业课程：即各师范专业的学科类课程，如“历史教育”专业的历史类课程，“化学教育”专业的化学类课程，“数学教育”专业的数学类课程等。

Q1:你的性别

男

女

Q2:你现在所处的年级

大二

大三

大四

Q3:你的专业是属于

文科

理科

Q4:你是否又意愿成为教师

是

否

不太确定

Q5:作为师范生，你认为教育类课程属于

公共课

专业课

Q6:作为师范生，你认为教育类课程是否重要

很重要

比较重要

不太重要

不重要

Q7:你期望教育类课程提升你哪些方面的素养（可多选）

教育理论素养

教育教学技能

教育教学实践能力

教育研究能力

其他

Q8:你对教育类课程所开设科目的总体评价是

满意

比较满意

不太满意

不满意

Q9:你对教育类课程教师知识水平的总体评价是

满意

比较满意

不太满意

不满意

Q10:你对教育类课程教学情况的总体评价是

满意

比较满意

不太满意

不满意

Q11:你觉得教育类课程的不足有哪些（可多选）

内容不实用

课堂教学沉闷

课程搭配不合理

课时安排不合理

其他

Q12:你总体的教育类课程学习情况与以下哪个比较接近

积极主动地学，以使自己得到真实的提升

按老师要求认真地学，尽量取得考试高分

不是很主动认真，但会尽量通过考试

得过且过，对能否通过考试无所谓

Q13:你总体的学科专业课程学习情况与以下哪一个比较接近

积极主动地学，以使自己得到真实的提升

按老师要求认真地学，尽量取得考试高分

不是很主动认真，但会尽量通过考试

得过且过，对能否通过考试无所谓

Q14:对于教育类课程的学习，我有明确的规划

非常符合

比较符合

不太符合

不符合

Q15:对于学科专业课程的学习，我有明确的规划

非常符合

比较符合

不太符合

不符合

Q16:你通常的教育类课程的上课状态是

认真听讲，积极思考，及时做笔记

能听讲做笔记，但不太主动思考

做其他学科的事情

做与学习无关的事情，混时间

其他

Q17:你通常的学科专业课程的上课状态是

认真听讲，积极思考，及时做笔记

能听讲做笔记，但不太主动思考

做其他学科的事情

做与学习无关的事情，混时间

其他

Q18:你教育类课程的出勤率怎样

没有旷课

偶尔旷课

经常旷课

Q19:对于教育类课程的作业，你的态度是

尽可能有质量的完成

能完成，但不会太追求质量

不一定完成，看情况

完全无视作业

Q20:教育类课外书籍，你的阅读状况是（选A 跳过21题）

不读

偶尔读，没什么计划

根据需要有计划的读

其他

Q21:你阅读教育类课外书籍的原因是（可多选）

老师要求

自己想拓展相关知识

他人推荐

其他

Q22:你平时与同伴或者老师讨论教育类问题的频率是

总是

经常

偶尔

从不

Q23:你对你教育类课程的学习效果

很满意

比较满意

不太满意

不满意

Q24:总体上，你认为教育类课程对你教育素养的提升有帮助吗？

很有帮助

比较有帮助

有一点帮助

没有帮助

师范生教育类课程认同感与学习投入调查问卷

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