英语原声电影对英语专业学生的影响调查问卷

Q1:性别

Q2:年级

Q3:您平均每周观看英文原声电影的数量是

Q4:看英文原声电影时，您会

Q5:您能理解英语原声电影当中的情节、语言和文化背景么?

Q6:每学期课堂上老师放映英语原声电影的平均次数是

Q7:您在观看英语原声电影时最希望得到老师何种帮助？（多选题）

Q8:您认为哪种课堂英语原声电影的学习方式更有利于英语语言能力的提高（可多选）

Q9:通过观看英文原声电影，请根据实际情况对各能力打分

Q10:在词汇能力上，我积累了更多的词汇和词义。

Q11:在拼写能力上，我能更加准确地拼写长难偏单词。

Q12:在语法能力上，我纠正了自己曾混淆的语法。

Q13:在语篇能力上，我能更加清晰地提取影片信息观点，理清逻辑关系。

Q14:在语体差异上，我能更加清楚地辨别出英语的方言与口音。

Q15:在听力理解能力上，我能更加轻松地听懂电影英语对话。

Q16:在口语表达能力上，我改进了自己的发音缺陷。

Q17:在阅读理解能力上，我提高了英文阅读速度。

Q18:在书面表达能力上，我能更加快速地以书面形式表达自己的观点。

Q19:在翻译能力上，我感觉翻译更加自如准确。

Q20:在学习动机上，我提高了学习英语的兴趣。

Q21:在自主学习能力上，我能更加主动地去查询电影中不懂的英语信息。

Q22:在自我效能感上，我感觉自己利用知识技能去完成英语工作任务的自信程度提高了。

Q23:在学习策略上，我提高了在相同时间内获取英语知识的效率。

Q24:在自我评价上，我对于自己语言能力学习的优势和不足的了解更加深入了。

Q25:在思辨能力上，我能更快速地进行中文与英语的思维上的转换。

Q26:在沟通能力上，我能更加自信流畅地和外国人进行对话。

Q27:在跨文化交际能力上，我了解了更多的外国背景文化知识。

Q28:在解决问题能力上，我运用英语解决日常生活中的困难问题的次数增加了。

Q29:在创新能力上，我能对同一个问题从各个角度提出更多不同的看法。