交际法在农村初中英语课堂教学中的应用调查

您好，我们正在进行一项关于交际教学法在初中英语课堂应用情况的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。

Q1:您的年龄？

35岁以下

35岁以上50岁以下

50岁以上

Q2:您的学历？

本科或以上

大专

中专

Q3:您的教龄？

5年以下

5年以上15年以下

15年以上

Q4:您是否在英语课堂中运用交际法教学？

经常用

偶尔会用

从来不用

不清楚什么是交际法教学

Q5:您在什么类型的课上会运用交际法教学？

听说课

语法课

阅读课

写作课

Q6:您认为在应用教学法教学的过程中存在哪些问题？

大班教学难以顾及全班学生

课堂时间有限，用交际法不实际

学校注重学生成绩，还是以传统教学法为主

课堂活动流于形式，没有实际交际作用

其他

Q7:如能您在上题选择了其他，请写出：

选项1

Q8:您在课堂上采用何种教学活动？

角色扮演和模拟活动

小组讨论

师生对话

其他

Q9:如果您在上一题选择了其他，请写出：

选项1

Q10:您在进行活动设计时学生是否能够积极配合？

是，多数学生都能能积极参与

否，多数学生较少开口，参与度不高

Q11:通过角色扮演、模拟活动、小组讨论等交际法活动，学生的交际能力是否有实质性的提高？

是，学生口头表达能力提高了。

否，活动过于形式化，气氛好，但学不扎实。

Q12:您认为在农村初中英语课堂是否有必要采用交际法教学？

是，农村学生也要提高交际能力。

否，农村学生基础薄弱，还是采用传动教学法比较实际。

Q13:针对交际法在课堂应用存在的问题，您有什么建议或对策？

选项1

交际法在农村初中英语课堂教学中的应用调查

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