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形成性评价对学困生在英语学习中的影响的调查问卷
您好!首先十分感谢您在百忙之中抽空参与我的问卷调查工作!这次调查的目的是为了获取可靠数据,来支持本人的毕业论文的完成,为保证调查结果的有效性和客观性,本次问卷采用不记名方式,因此请您客观、真实地填写该表,再次感谢您的配合!
Q1:1.你对于英语学习的兴趣如何?
良好
一般
Q2:2.你认为自己在英语课堂的听课效果如何?
良好
一般
Q3:3.你的英语具体学习是?
除了完成作业外,还主动学习,如读英语书报,记单词
完成作业就行
有时完不成作业
经常完不成作业
Q4:4.你认为自己在学习英语过程中的毅力如何?
良好
一般
Q5:5.你认为英语?
有趣且有用
有趣但无用
枯燥但有用
枯燥且无用
Q6:6.你努力学习英语的原因?
学校的规定
家长、老师的要求
为了考高中
自己对英语感兴趣
Q7:7.你不喜欢学习英语的原因?
自身基础差
没有受到老师的重视
父母长期在外, 无人关心学习情况
枯燥教师教学方式
Q8:8.就英语学习而言,你对自己的要求是?
很有必要学好
需要懂一些基础知识
不用学英语,可放弃
Q9:9.你相信自己在英语学习上的学习情况是?
尽了全力
做了一些努力
努力不够
没下功夫
Q10:10.你对英语老师的教学方式?
非常满意
满意
基本满意
不满意
Q11:11.你总是把学习上的成功或失败归因于?
自己的能力
努力程度
运气
任务的难易程度
Q12:12.你所在学校英语教学中以谁为中心?
教师
学生
课堂
Q13:13.你认为英语老师对你们的课堂表现关注度如何?
良好
一般
Q14:14.在英语课堂上,老师能经常用鼓励性的语言来帮助你学习吗?
良好
一般
Q15:15.在英语课堂上,老师有注重你们课堂能力的培养吗?
良好
一般
Q16:16.对于英语成绩较差的学生,老师能做到经常给予其辅导吗?
良好
一般
Q17:17.当你无法完成英语课教学要求时,老师如、何对待你你会更能接受
惩罚
鼓励
不追究也不关心
Q18:18.你所希望的英语课堂应该是?
生动、活泼, 老师和蔼可亲
循规蹈矩, 毫无趣味
Q19:19. 你对班级的学习评价制度感到
非常满意
满意
基本满意
不满意
Q20:20. 你认为老师在评价你学习能力的时,应该注重过程还是考试结果?
应该注重过程, 学生的参与性、积极性、努力程度
注重考试结果
Q21:21.你对英语老师的教学建议? ( 多选题)
营造轻松、活泼的学习氛围
多与学生沟通交流
多关注、鼓励后进生,经常给予辅导
经常关注学生的进步,并给予表扬
考核学生时,应更多关注学习努力的过程
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