小班幼儿游戏中教师干预情况的调查问卷

尊敬的教师：您好！游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，越来越受到大家的关注。为了能及时了解我园小班游戏活动中教师对幼儿的干预情况以及教师干预幼儿游戏活动的原因和方式，特拟此情况调查表，希望各位教师能真实的填写此表，客观地反映你对小班幼儿游戏指导干预的具体情况，以便于我们进行分析和研究，切实提高我园开展游戏活动的质量和效果。

Q1:排序题以下是教师干预幼儿游戏的目的，您认为其中最重要的一项是,其次重要的一项是,再次重要的一项是

①帮助幼儿解决困难

②让幼儿的游戏更具有教育价值

③对幼儿不规范的行为进行纠正

④增加幼儿与成人互动的机会

⑤对幼儿的游戏状况进行了解

⑥调节幼儿情绪

Q2:排序题以下是教师在幼儿游戏中的角色，您认为其中最重要的一项是,其次重要的一项是,再次重要的一项是

①参与者

②旁观者

③支持者

④引导者

⑤观察者

⑥指挥者

Q3:单选题您所在的班级的区角活动倾向于()

自由游戏

自选游戏

有目的的学习

Q4:矩阵多选题以下是教师干预幼儿游戏的时机。

①当幼儿提出邀请、求助、告状时

②当幼儿间产生冲突或幼儿违反纪律时

③当幼儿游戏中产生困难时

④当幼儿长时间进行重复性行为时

⑤当幼儿无所事事时

⑥当游戏材料没有按照教师要求使用时

⑦当幼儿游戏情境单调时

⑧当出现提高幼儿能力的时机时

⑨当幼儿需要反馈时(肯定、批评、建议

⑩当教师希望了解幼儿的游戏状况时

⑪当幼儿情绪低落时

⑫当幼儿游戏不能够持续进行时

Q5:单选题通常,您干预幼儿游戏的频率是()

角色游戏中较多

区角活动中较多

两者差不多

Q6:单选题您对您干预游戏的效果的评价是

所有的干预都是有效的

大部分干预都是有效的

有一半的干预是有效的

大部分干预是无意义的(即干预与不干预对幼儿的发展意义不大)

Q7:排序题以下是影响教师干预幼儿游戏的因素

教育目标

师幼关系 �

幼儿自身的特点

教师对游戏的看法

Q8:排序题以下是教师干预幼儿游戏时遇到的困惑

①干预时机的选择

②干预方式的选择

③干预时教师的态度

④干预时幼儿的表现

⑤干预的频率

⑥干预的效果

Q9:您所在幼儿园的级别

示范园

一级园

二级园

其他

Q10:从事幼教工作的时间:

1年及以下

2-3年

4-5年

6-9年

10年及以上

Q11:受教育程度

初中及以下

高中

大专

本科

硕士及以上

Q12:是否参加过专业培训

是

否

小班幼儿游戏中教师干预情况的调查问卷

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