学员满意度调查问卷

欢迎参加本次答题

Q1:张卫卫（课程名称：《单品通产品价值及功能介绍与演练》）

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q2:佟健（课程名称：《单品通产品价值及功能介绍与演练》）

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q3:王有华（课程名称：《微单品功能介绍及实践操作》）

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q4:杨芳课程名称：《微单品功能介绍及演示》

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q5:陈星课程名称：《单品通推广策略》

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q6:徐宝良课程名称：《单品通推广策略》

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q7:宫险峰课程名称：《腾计划会议组织及实施》

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

Q8:李丹课程名称《客户培育及客户关系处理》

课程目标的明确性与适用性

课程对个人需求的满足程度

对学员提问答复的清楚性完整性

对课程主题和重点的把握程度

对课堂气氛的调动和掌控能力

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