文学与新闻传媒学院2015版培养方案问卷调查

欢迎参加本次答题

Q1:一、你的年级？

A、2012级

B、2013级

C、2014级

Q2:二、你的专业？

汉语言文学

汉语国际教育

广播电视编导

语文教育

广播电视学

Q3:三、在以下的上课方式中，你喜欢老师用哪一种方法？

A、以老师讲为主，学生听讲和记录。

B、老师指点方法或提出问题，学生自学。

C、老师精讲，大部分时间学生自由看书和练习。

D、学生自主提问，合作探究，教师适时点拨。

Q4:四、你上课时的课堂氛围是怎样的？

A、活跃，同学们都积极参与课堂，课堂纪律很好。

B、比较活跃，大部分同学都在听老师讲课，少部分同学在做自己的。

C、不活跃，同学们都自己做自己的，根本不听老师讲课。

Q5:五、在课堂上，你独立思考的时间多吗？

A、多，独立思考老师提出的问题之余还可以思考其它问题。

B、比较多，能独立思考老师提出的问题。

C、不多，问题太深奥不想思考。

D、不多，提出的问题价值不大或没有意义。

Q6:六、你认为在课堂上的收获情况？

A、很充实，该节课的知识都学会并掌握了

B、充实，该节课的大部分知识都学会了。

C、不充实，不知道老师让我们做什么，一节课什么也没学会。

Q7:七、你在课堂上，是否遇到过类似的问题？（多选）

A、教师准备不足，讲课断断续续，或照本宣科。

B、教师授课语气态度十分不好，经常批评学生。

C、教师在整个教学过程中只对着电脑讲课，没有与学生做任何互动交流活动。

D、教师教学基本功不足，无法满足学生吸收知识的需求。

E、教师非教学语言太多，方言土语等在课堂上出现较多，影响教学效果。

F、学生专注度和对所授内容兴趣不高。

Q8:八、你认为专业核心课程的考核方式应以考查为主，还是应以考试为主？

A、考试

B、考查

C、无所谓

Q9:九、以考试或考查为主的课程考核，你觉得其收获分别怎样？

A、考试收获大

B、考查收获大

C、两者效果差不多

Q10:十、你觉得本专业开设课程学有所用吗？

A、非常有用

B、较为有用

C、一般

D、没有用

Q11:十一、如果需要开设新的课程，你认为要开设的新的课程主要是？

A、实践类

B、理论类

C、不清楚

Q12:十二、你认为实习、实训安排合理吗？

A、合理

B、较合理

C、一般

D、不合理

Q13:十三、你认为公共、专业必修课设置门数？

A、偏多

B、一般

C、偏少

Q14:十四、你认为您所学专业的课程设置是否合理？

A、合理

B、较合理

C、一般

D、不合理

Q15:十五、你认为本专业的实践教学环节的设计是否合理？课时量、时间安排是否合适？

A、合理

B、较合理

C、一般

D、不合理

Q16:十六、你认为本专业整体的课程机构模式（分公共选修、专业必修、实践等部分）是否合理、比例是否合适？你有何看法与建议？

A、合适

B、较合理

C、一般

D、不合适

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