学生干部与普通学生就业竞争力的问卷调查

您好，为了了解学生干部与普通学生在就业中的区别，我们对此展开调查，衷心的感谢你在百忙之中配合我们，和我们一起完成此次调查。

Q1:1.您的学校专业年级

选项1

Q2:你是学生干部吗？

A.是

B.不是

C.曾经是，现在不是

Q3:你认为你所在学校学生干部的比例高吗？

A.高

B.一般

C.低

D.没看法

Q4:你认为本校的学生素质高吗？

A.高，在学生中能起到模范带头作用

B.一般，和普通同学差别不大

C.低，与学生干部这个职位不相称

D.没看法

Q5:你认为本校学生干部在工作中能提高哪些方面的素质？（多选）

A.协同，沟通，人际交往能力

B.统筹全局，活动策划能力

C.文字写作，语言运动能力

D.应对风险，随机应变能力

E.追求创意，锐意革新能力

F.团队协作能力

G.时间规划意识

H.对人，对己的责任意识

I.心理承受能力（包括抗压能力，受挫压力）

J.在工作，学习上严格要求自己

K.其他（请另行注明）

Q6:你认为本校对学生干部的培养能力培养情况如何？

A.非常重视，着重提高学生干部的综合素质，并且有利于学生干部提升自身的就业竞争力

B.非常重视，但没有采取有效提高学生干部就业竞争力的培养模式

C.不太重视，给予学生较大的自由发展空间

D.很不重视，导致本校学生干部综合素质较低，与用人单位的要求脱节，缺乏就业竞争力

E.不太清楚

Q7:你认为本校学生的就业情况如何？

A.就业轻松，且普遍就业于较好的用人单位

B.就业形式一般，但有人就业于较好的用人单位，有人就业情况不佳，两极分化严重

C.就业形势严峻，普遍就业于较差的用人单位，只有少部分人找到好工作

D.不太清楚，这个问题还是要因人而异

Q8:你认为本校的学生干部和普通学生就业情况有什么差别？

A.差异很大，学生干部就业情况明显优于普通学生

B.存在一定差异，学生干部的就业情况稍微优于普通学生

C.差异很小，学生干部与普通学生就业情况差不多

D.不太清楚

Q9:你认为本校学生在就业中需要提高和突出自身哪些方面的优势？(多选）

A.严禁求真，实事求是

B.不安于守旧，务求创新

C.吃苦耐劳，踏实肯干

D.正气大方，为人师表

E.责任心重，使命感强

F.灵活应变，思维敏捷

G.交际深广，人脉充足

H.与时俱进，市场触觉敏锐

Q10:你认为学生干部这个身份对提高就业竞争力有帮助吗？

A.帮助很大，有利于提升其自身综合素质且效果十分明显

B.一般，有利于提高学生在某方面的能力

C.没什么帮助，学生干部这个身份只是一个头衔，其与普通学生差别不大

D.不太清楚

Q11:你认为学生干部这个身份对于学生干部来说，与普通学生比较而言有哪些优势？（多选）

A.整体综合素质较高

B.思维更活跃

C.工作能力强且工作效率高

D.领导能力强

E.有获得更多良好的就业机会，就业信息来源更广

F.人脉资源较广

Q12:你认为学生干部身份与就业竞争力之间有什么关系？

A.正相关关系，学生干部身份有利于提高学生自身的就业竞争力

B.负相关关系，学生干部身份不利于提高学生自身就业竞争力

C.相辅相成关系，学生干部身份有利于提高自身的就业竞争力，因此，为提高自身的就业竞争力，学生会更愿意担任学生干部

D.没有关系

Q13:你认为本校学生干部应该如何提升自身的就业竞争力？（多选）

A.努力学习，打好扎实的专业基础

B.参加有利于提高自身综合素质的社团组织，担任学生干部

C.多参加各类社会实践，活动，比赛

D.认真积极考级，以获得更多的有用的证书

E.多与已经就业的优秀的师兄师姐或人才交流，汲取他人的经验

F.关注时事信息，保持对社会的敏锐触觉

G.多渠道了解市场需求和用人单位的要求，有针对性的完善自身的缺陷

H.早日明确自身的就业方向，有目标，有针对性的提升自身的相关能力

I.其他

Q14:你认为学校应当如何培养具有就业竞争力的学生干部？（多选）

A.为学生提供良好的学习资源（包括教师资源，图书馆资源和讲座资源）和学习环境

B.优化社团人员的配置结构，为社团提供更加专业的指导老师

C.多组织举办各类社会实践活动和比赛

D.为学生邀请一些优秀的职场精英或者本校的毕业生来校讲座或座谈会

E.通过校园媒体或宣传栏公布一些时事热点和招聘信息

F.分批为每个同学进行就业培训，提供就业指导

G.结合本校特色，培养区别于其他学校的学生

学生干部与普通学生就业竞争力的问卷调查

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