苏州中学园区校学生发展情况问卷

Q1:我所在的年级是：

Q2:我认为我应该达到的受教育程度是：

Q3:在接下来的教育生涯中，我更倾向于接受：

Q4:对于学习的本质，我认为最重要的是：

Q5:园区校的寄宿生活充分锻炼了我的生活能力，我相信我的独立生活能力

Q6:住在学校让我感到焦虑，如果有可能，我更愿意住在家里

Q7:我已经完全适应了寄宿制的生活，在这我也很快乐

Q8:很多情况下，我不得不对自己的能力表示怀疑

Q9:我朋友有些与我截然不同，但这不影响我们的关系

Q10:我觉得与朋友过多交往容易暴露自己的隐私

Q11:我从来不为人际交往的问题而感到郁闷困惑

Q12:我认为生涯历程是需要规划的，有意识地发展自己才能取得更大成功

Q13:我认为我具备良好的规划人生的能力。

Q14:我认真思考了我的人生的每一个阶段所要达到的目标

Q15:对于三年内我需要达到的目标，我非常明确，并且为之付出了很大的努力。

Q16:园区校生活明显开拓了我的国际视野

Q17:园区校生活让我认识到国际文化交流、融合是必然和正常的

Q18:我觉得出国留学是再正常不过的事情，虽然我未必出国留学

Q19:我就是一个“崇洋媚外”的人，随便你们怎么说

Q20:表明热爱自然珍惜生命的问卷调查数据

Q21:我非常喜欢园区校的自然、生态、湿地环境

Q22:我是个热爱生活、珍惜生命的人

Q23:你快乐吗？我很快乐！

Q24:在雅和俗之间，我更欣赏雅致的东西

Q25:园区校为我们打开了贴近高雅艺术的大门

Q26:与其“曲高和寡”，我宁愿做个“下里巴人”

Q27:我是一个情趣高雅的人

Q28:我认为园区校确实为学生的能力发展搭建了很多的平台

Q29:我热衷于社团活动

Q30:我相信我的领导能力，不用质疑

Q31:我善于组织协调，也不缺乏创新思维

Q32:我更愿意“跟随”而不是“领导”

Q33:我认为我在学习和课外活动上的时间分配是合理的。

Q34:我每天什么时候学习,什么时候玩都有一个清楚的想法。

Q35:我通常根据学习任务的重要性来安排学习的先后次序。

Q36:寄宿制生活中，同学朋友的相互帮助促进了我的成长。

Q37:我和我的同学经常开展讨论，促进了对知识的理解

Q38:寄宿制，让我有更多的时间可以和老师交流，请教问题

Q39:学校课堂教学更多的交流与讨论，让我学习更加主动。

Q40:我为拥有知心朋友而感到满意

Q41:集体生活，让我无法忍受