微课在中小学英语教学中的可实施性调查研究（教师版）

各位英语老师：您好！为了深入了解本市中小学英语微课教学的可实施性，我们特进行本次问卷调查。本问卷采用不记名方式填写，问卷结果仅用于改进微课教学及课题研究之用，敬请各位老师根据实际情况积极填写,谢谢您的参与！

Q1:1、您的性别（）

男

女

Q2:2、您的教龄（）

1-3年

4-6年

7-9年

10年以上

Q3:3、您目前的学历（）

高中

专科

本科

硕士及以上

Q4:4、请问您从什么渠道听说微课（）

教育行政文件

网络

培训会

同事介绍

其他途径

Q5:5、请问您是否过参加微课比赛（）

是

否

Q6:6、制作一节微课，您平均需要花费多少时间？

少于2小时

2~5小时

6~10小时

10小时以上

没有制作过

Q7:7、您觉得微课更适合哪种英语学习内容的讲解？

英语单词

语法

试卷分析

交流运用

阅读理解

听说读写微技能训练

其他

Q8:8、您认为开发哪种类型的微课有利于英语教学？

知识讲授型

解题答疑型

交际活动型

技能提高型

其它

Q9:9、您认为一节微课视频，最合适的时长应该是？

小于5分钟

5~10分钟

10~15分钟

15分钟以上

Q10:10、您认为一节完整的微课，主要包含哪些组成要素？

微视频

微教案

微素材

微课件

微习题

微反馈(学生)

微反思(教师)

微点评(专家)

微讨论

其他

Q11:11、请问您是否会使用微课进行教学？

经常

一般

很少

不用

Q12:12、您会将微课应用在哪一教学环节？

课前预习

新课导入

重点难点讲解

练习巩固

课后查漏补缺

小组讨论

Q13:13、您认为微课对提高学生英语能力帮助大吗？

帮助很大

有点帮助

帮助不大

没有帮助

Q14:14、您认为微课是否会增加您的教学负担？

会

不会

有一定影响

Q15:15、您是否会要求学生课下学习微课？

经常

一般

很少

不会

Q16:16、您认为微课运用在实际的英语教学中所出现的问题有哪些？

选项1

微课在中小学英语教学中的可实施性调查研究（教师版）

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