关于大众传播和人际传播在小学语文教学中的运用情况调查
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关于大众传播和人际传播在小学语文教学中的运用情况调查
欢迎参加本次答题
Q1:您所在的年龄层次为？
20-30岁
30-45岁
45-60岁
Q2:您所任教的年级？
小学低年级
小学中年级
小学高年级
Q3:您的职称为？
小学特级教师
小学高级教师
小学一级教师
小学二级教师
小学三级教师
Q4:您了解大众传播和人际传播的含义吗？
非常清楚
能大概理解
不了解
Q5:您觉得大众传播、人际传播和教学传播活动具有相似性吗？
很相似
有相似的地方但不完全相同
完全是不同的概念
Q6:您认为大众传播、人际传播和教学传播活动是相互促进的关系吗？
是的
不是
在某种条件下确实是相互促进的关系
Q7:在教学过程中，您更倾向于使用大众传播方式还是人际传播方式？
大众传播
人际传播
建立在大众传播基础上的人际传播
Q8:你认为大众传播的使用在教学过程中的优势是？
形式多样，使教学方法不断更新
相对简单的人际传播来说，更能吸引学生目光
根据年龄特点选择合适的大众传播方式有利于培养学生的形象思维或逻辑思维
其他
Q9:你认为人际传播的使用在教学过程中的优势是？
简单直接地传授知识
反馈性强
有利于与学生进行情感交流
其他
Q10:通过学生学习情况的反馈，您觉得哪一种传播手段的效果更佳？
直观语言传播知识
音频、视频的利用
在利用课件的情况下加以语言讲述
Q11:家校合作是教学过程中的一个重要环节，您是如何和学生家长进行交流的呢？
利用家校通平台及时向学生家长反映学生在校情况
组织进行家访，与家长深入沟通
通过电话，进行简单的交流
Q12:珠海某区一老师，利用“啪啪”软件去评价学生上传口头作文作业，您觉得如何？
难以全面开展，毕竟每个家庭条件不一样
很有创意，能加强学生的语言表达能力，又能和家长及时沟通
不了解“啪啪”这个软件
Q13:有部分地区提出以课前15分钟播放关于课程专业知识视频，老师组织学生进行讨论的这样形式进行教学，您觉得如何？
过于机械，不能发挥老师的作用
是教学传播手段的一种革新，使学生主地位更加明确
选项1
Q14:您觉得现行的教育传播模式中有哪些可取的地方？
选项1
Q15:大众传播、人际传播在教学中的运用仍有哪些不足之处？
选项1
Q16:对于现行大众传播、人际传播在教学中的运用情况，您的建议是？
选项1
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