现代音乐对诗词文化教育的影响

欢迎参加本次答题

Q1:单选题选择年龄

选项1 25以下

选项2 25~35

选项3 35以上

Q2:单选题你觉得诗词具有音乐性吗？

选项1 有

选项2 没有

Q3:单选题你觉得诗词与现代音乐本质趋同吗？

选项1 是

选项2 不是

Q4:单选题你更喜欢现代音乐还是诗词？

选项1 现代音乐

选项2 诗词

Q5:单选题对于那些用现代音乐形式唱出来的诗词你喜欢听吗？（如苏轼的《水调歌头·明月几时有》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。著名歌手邓丽君、王菲等人都曾演唱过,流传甚广。）

选项1 喜欢

选项2 不喜欢

Q6:多选题现代音乐相对于诗词的优势

选项1 现代音乐更为通俗

选项2 传播途径的多元化

选项3 现代音乐是当今时代的一个体现

Q7:多选题导致了人们对诗词学习兴趣的减退的原因

选项1 在流行文化、快餐文化的冲击下，学生的阅读空间变小，阅读品位变低。

选项2 课本中所选的某些诗篇与学生有一定距离，不能吸引学生。

选项3 死板的教学方式一定程度上扼杀了学生的热情

Q8:单选题你是否喜欢听蕴含诗词元素的现代音乐

选项1 喜欢

选项2 不喜欢

Q9:单选题你认为把现代音乐与诗词结合起来对更好的我们学习诗词有帮助吗？

选项1 有

选项2 没有

Q10:多选题你对诗词元素融入现代音乐有何建议？

选项1 应该发展，使枯燥的背诵变得动听、美妙，应当与语文课相结合。这样不仅使歌曲富有诗意，还能增进我们对古诗词的了解。

选项2 流行歌曲掺入些古诗歌，有助于增加歌曲的韵味，以流行歌曲带动古诗词的传播，但二者结合也要注意情感与韵味契合，不要单纯追求时尚。

选项3 中国风的音乐很不错，即丰富了我们的知识更好地传承弘扬中国文化，又有得到了美的享受。

选项4

现代音乐对诗词文化教育的影响

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