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小学生英语学习策略调查问卷

欢迎参加本次答题
Q1:1. 为了使自己有足够的时间学习英语,我很好地安排自己的学习日程。
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Q2:2.我制定计划,要求自己每日或每周记忆多少单词。
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Q3:3.我认为有必要制订详细的阅读计划。
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Q4:4.除了老师布置的作业外,我有自己的英语学习计划。
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Q5:5.我对改进自己的英语学习有明确的要求。
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Q6:6.我评价自己学习英语进步的情况,从而找出薄弱环节和改进的措施。
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Q7:7.我评价自己的学习策略,从而找出存在的问题和解决的方法。
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Q8:8.我根据学习任务的特点,选择不同的学习策略。
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Q9:9.我选择适合自己英语水平的材料来学习。
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Q10:10.我研究自己的个性特点,做到扬长避短。
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Q11:11.我有意识地选择策略来调节自己的学习情绪。
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Q12:12.我评估自己调节情绪策略的成效。
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Q13:13.当考试成绩不理想时,我总是暗暗鼓励自己千万不能泄气。
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Q14:14.我有意识地训练自己的毅力。
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Q15:15.情绪紧张时,我用深呼吸的方式调整情绪。
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Q16:16.遇到困难时,我自己安慰自己:别人也会感到困难。
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Q17:17.我阅读英文报纸、杂志或小说。
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Q18:18.我听英语广播。
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Q19:19.我看英语电视、电影或英文歌曲等来学习扩大单词量。
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Q20:20.为了改进自己的语音语调,我反复听外国人录制的录音磁带。
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Q21:21.当与别人讲英语时,我回避自己不熟悉的话题。
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Q22:22.我尽量抓住机会,用英语与别人交际。
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Q23:23.我自己对自己说英语。
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Q24:24.没有把握说对的,我就不说。
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Q25:25.我说英语时,首先用中文组织意思,再翻译成英语。
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Q26:26.我主动地用英语记笔记、留言、写信或日记。
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Q27:27.我用英语写作文时,先用中文组织意思,再翻译成英语。
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Q28:28.学过的单词,我会尽量在口语或书面表达中使用所记忆的单词。
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Q29:29.当阅读英语材料时,我争取弄懂文章里的每一处。
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Q30:30.为了帮助对英文的理解,我把句子译成中文。
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Q31:31.我反复朗读英文课文。
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Q32:32.在阅读英语材料中碰到生词时,我从上下文中猜意思。
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Q33:33.遇到不懂的单词,我就查字典。
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Q34:34.遇到不懂的句子,我就问同学或老师。
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Q35:35.为了提高自己的听力理解能力,我主动听各种录音。
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