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“高中地理研究性教学”调查问卷(教师版)
尊敬的老师:    
      您好!    
      全面提高学校教育教学质量,是你我共同的愿望。为了了解目前高中地理教学中开展研究性教学的情况,研究教学中出现的问题,特展开此项调查。希望得到您的真实回答,它是我们研究分析的重要依据,将作为重要资料保存。对您的支持,我们表示诚挚的谢意!   
      各种答案没有对、错之分,您只需按自己的实际情况在合适的答案上画√,若题目中所提供的选项都不符合您的情况,请在“其它”项中具体说明,不要空题。除有特别说明外,选择题只选一项。    
      感谢您在百忙中抽出一点时间填写此调查问卷!                                                          
      注:研究性教学是教师通过指导学生从自然、社会和生活中选择和确定与学科相关的专题进行研究,使学生在独立的主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中,吸收知识、应用知识、解决问题、获取新颖的经验和表现具有个性特征的行为,从而提高学生的各方面素质,培养学生创造能力和创新精神的一种实践活动。研究性教学更注重发挥学习主体的能动作用,把发展探索能力、实践能力、创新能力放在首位。
Q1:填空
学校:    ____________
性别:    ____________
年龄:    ____________
教龄:    ____________
Q2:您的最高学历是
中专
大专
本科
研究生
Q3:您的职称是
三级及以下
二级
一级
高级
特级
Q4:您在高中教师的岗前培训中,有没有涉及研究性教学
涉及了
没涉及
Q5:您对“研究性教学”是如何理解的(可多选)
以问题为中心的教学
培养学生的创新能力
培养学生的自主学习能力
培养学生的问题意识
不清楚
其它(请注明)
Q6:在教学中,您认为培养学生的自主学习、问题意识和创新能力
非常重要
比较重要
不太重要
不重要
Q7:您的授课方式主要为
讲授现成的知识
讲授知识的形成和发展过程
讲授与讨论相结合
其它(请注明)
Q8:在教学中,您有意识地培养学生的自主学习吗?
经常
有时
偶尔
从不
Q9:在教学中,您有意识地培养学生的问题意识吗?
经常
有时
偶尔
从不
Q10:在教学中,您有意识地培养学生的创新能力吗?
经常
有时
偶尔
从不
Q11:您是怎样培养学生的自主学习、问题意识和创新能力的?(可多选)
以问题为中心展开教学
讨论式教学
案例教学法
学生查阅资料,通过实验或调查撰写小论文
其它(请注明)
Q12:您进行研究性教学时所选专题主要由
教师确定
学生自定题目
师生共同商讨
尚未进行过研究性教学
Q13:您认为与学生交流、师生互动对教学效果
很有益
比较有益
无益
有害
Q14:您对学生的指导
比较多
不多
很少
几乎没有
Q15:学生主动提问或答疑
比较多
不多
很少
几乎没有
Q16:学生与自己的学术观点不一致时您通常(可多选)
坚持您自己的观点,让学生听从自己的观点
与学生商讨,鼓励学生大胆发表看法
请有关教师来评判
Q17:您认为学生对进行研究性教学
非常感兴趣
比较感兴趣
无所谓
不感兴趣
Q18:教学中,您愿意经常进行研究性教学吗?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
不愿意
Q19:如果您不愿意经常进行研究性教学,是因为(可多选)
科研任务重,没精力
教学任务重
自己教学能力不够
课时不够,费时间
比较麻烦
学校对教师没作要求
教学条件不允许
其它(请注明)
Q20:您对自己培养学生的自主学习、问题意识和创新能力的教学能力
很有信心
比较有信心
一般
没信心
Q21:您认为应如何提高自己的研究性教学的教学能力(可多选)
参加师资培训
提高思维的表达能力及加强训练
加强科研
其它(请注明)
Q22:您认为当前进行研究性教学面临的主要困难(可多选)
学校相关部门不重视
自己教学能力有限
学生不感兴趣
教学条件有限,如实验室、图书资料不够
课程不合理,教材陈旧
所教科目不适宜采用研究性教学
其它(请注明)
Q23:您认为应该如何解决困难(可多选)
学校相关部门引起重视
进行师资培训,提高教学和科研能力
改善教学设备和条件
提高学生的积极性
课程改革,教材更新
其它(请注明)
Q24:请提出您实际教学中存在的问题或面临的困难,发表您对进行研究性教学的具体建议,您的问题和建议对研究和推广研究性教学很重要,请详细作答:
    ____________
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