关于在线学习实效性研究的问卷调查表
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关于在线学习实效性研究的问卷调查表
亲爱的同学: 您好！这是一份关于在线学习的调查问卷，旨在了解在线学习的实效性，为今后高校开展在线学习提供参考，本调查采用匿名的方式，将保密所获得的信息，本调查不会对您产生任何不利影响，为保证研究的科学性，诚恳地希望您根据自己的实际情况填写，衷心感谢您的支持与合作！
Q1:您的性别
女
男
Q2:您的民族
汉族
朝族
其他民族
Q3:您的年级
大一
大二
大三
大四
Q4:你所属的学院
选项1
Q5:你经常用什么方式上网？
手机
网吧
个人电脑
学校的机房
Q6:你平日上网时间多长？
小于１小时
１至3小时
3至5小时
大于5小时
Q7:你上网的最主要目的（多选题）
查找学习资料
发送电子邮件
娱乐与游戏
聊天
进行在线学习，学习网络课程
其它
Q8:接触电脑前后，你的学习态度有没有发生改变?
没有，一直都很积极
没有，一直都很厌学
有，比以前积极了
有，比以前懒散了
Q9:对于你了解在线学习的含义吗？
完全了解
基本了解
了解一点
完全不了解
Q10:你在平时的学习中会使用在线学习吗？
不使用
偶尔使用
经常使用
总是使用
Q11:您获取网络学习资源的途径有哪些？
学校网络数据库
搜索引擎
论坛
经常去的网站
在线学习的网站
其他
Q12:你能够很快地搜到自己需要的资源吗？
能，网络资源丰富，包罗万象
能，我掌握了几个权威可信的学习网站
不能，资料良莠不齐，大多数不相关,查找很花时间
不能，不了解哪些网站能满足我的需求
Q13:你认为现在利用网络资源学习，存在哪些不足？
学习效果差
价格贵，资源少
骗局多
较多片面的信息
其他
Q14:你们专业开设在线学习的课程了吗？
开了，觉得学习效果不错
开了，但觉得没意思
没开，学校没有条件
没开，找不到合适的资源
Q15:学校会强制主张你们运用在线学习方式学习吗？
没有
偶尔
经常
总是
Q16:你是因为社会需求而运用在线学习方式学习吗？
是
不是
不确定
Q17:你是因为自身兴趣而选择主动运用在线学习方式学习的吗？
是
不是
不确定
Q18:你知道哪些类型的在线学习？
网易公开课
Mooc
新浪公开课
多贝公开课
中国公开课
都不知道
我知道的，这里都没有写
Q19:你学习过网络上的公开课吗？
没有
偶尔
经常
Q20:你最经常进行的网络自主学习活动有：（选择最符合实际情况的按程度高低排序）
直接下载学习资料
浏览课件
完成课后作业
应用学习软件
利用学习网站自主学习
观看名校有关课程的视频
进行远程教学的课程学习
Q21:你怎么睿智地评价网络上的公开课？
太繁杂，无聊
挺有意思，比现实课堂好得多
一般般吧，也就那样
能学到很多名师所讲的课程
Q22:你怎样看待现在网络上西方许多知名大学的公开课?为什么？题
完全接受，这些名校的名望高，有权威性，在家就能上哈佛，耶鲁等世界名校
乐意接受，因为可以根据自身爱好选择自己喜欢的课程，而且相当一部分课程内容很精彩，水平较高。能开阔自己的人文视野，思维方式
无所谓，我对这些课程不感兴趣
不能接受，这些公开课实际上是一种形式的宣传，宣传西方主流的意识形态，进行文化渗透
Q23:你对网络学习这种方式是否感兴趣？
非常感兴趣
较为感兴趣
一般
不感兴趣
Q24:你比较喜欢哪种教学环境？
课堂讲授
课堂讲授和网络学习相结合
网络课程
自主在线学习
Q25:与传统教学相比，你认为能够促使你参与到网络学习中的原因是：（可多选）
网络学习平台功能多且有趣
网络学习资源丰富
学习活动设计新颖有趣、联系实际
与教师、同学能够及时沟通、充分交流
对网络学习形式的支持
Q26:你最希望网络给你更多地提供哪类学习资源：（选择最符合实际情况的按程度高低排序）
权威的免费的学习网站
专业课程指导和辅导资料
名校的课程视频
教师的教案讲义
权威的学术指导
师生交流的自由平台
Q27:你会选择用何种方式学习一门新的课程：（选择最符合实际情况的按程度高低排序）
培训机构
远程教学
买相应的辅导资料自学
学校教学
请教身边的朋友
观看网上相关视频
在线学习
Q28:在学习过程中，比较喜欢哪一类的资源：（可多选）
文本资料
教师的视频影像
与课程内容相关的视音频资料
图表
在线学习网络课程
Q29:在在线学习过程中，你较习惯采用什么方式与教师或其他同学交流：（可多选）
通过QQ、MSN、在线答疑等及时的交流工具
通过BBS、校友网等网站
通过E-mail、Blog等异步的交流工具
选项1
Q30:如果你在网络学习过程中，出现了注意力不集中、做一些与学习无关的事情的情况，你认为出现这种情况的主要原因是：（可多选）
学习没有必要那么刻苦
网络学习能力、操作水平不高
工作、生活占用的时间多，压力大
比较枯燥乏味，影响学习兴趣
缺少交互性
受其他同学影响
自我控制能力不够强
课程内容有点难，不想学
其他
Q31:你认为网络学习是利大于弊还是弊大于利？
利大于弊，可以获取许多珍贵的学习资源，降低学习花费
利大于弊，方便，快捷，不受时间空间控制
弊大于利，学生容易受到不相关信息的干扰
弊大于利，网络缺乏管制，网络学习并不一定保证学习效果
Q32:你认为随数字化时代的变迁与发展，社会对于在线学习具有怎样的需求？
不需要
可有可无
非常需要
Q33:你认为在线学习对教育发展的影响是什么？
不影响
积极的影响
消极的影响
Q34:你认为在线学习会影响学生的学习态度吗？
不影响
积极的影响
消极的影响
Q35:你认为在线学习会改变学生的学习方式吗？
不会 影响
积极地改变
消极的改变
Q36:有固定的学习网站吗？多久会上去一次？
从不
偶尔
总是
Q37:你在获取信息时会不会点击或查看其他信息从而浪费了许多时间
不会
偶尔
会
Q38:你认为在线学习会提高学习效率吗？
不会
会，但不显著
会，并显著
不确定
Q39:你认为利用网络资源学习对你的专业科学习最大的益处是？（可多选）
结合自身实际，选择适合自己的内容学习，提高效率
能够获取多而广的专业课知识，开拓视野
能及时请教在线名师，解答疑难
能拓宽学习渠道
其他
Q40:对在线学习的满意度
完全不满意
比较不满意
一般
比较满意
非常满意
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