生科院本科教学情况调查问卷（教师版）
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生科院本科教学情况调查问卷（教师版）
欢迎参加本次答题
Q1:性别
男
女
Q2:职称
助教
讲师
副教授
教授
Q3:年龄
30岁以下
30-35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51-55岁
56-60岁
60岁以上
Q4:工作岗位
教学
科研
教学科研
双肩挑人员
Q5:工作年限
1-3年
4-6年
7-10年
11-20年
21-30年
30年以上
Q6:您认为我院本科人才各专业培养目标是否明确？
非常明确
基本明确
不明确
Q7:您认为我院是否为生物学科本科生提供了构筑交叉学科背景的有效途径？
是
否
提供了但是还不完善
Q8:您认为如何为其他学科本科生提供了解生命科学相关领域的学习机会？（可多选）
全校范围内开设通识选修课
积极开设网络公开视频课
全校范围内提供生物基础知识讲座
其他
Q9:您认为生物科学、生物技术两个专业培养目标与课程体系应该
同质化
差异化
Q10:您认为在“宽口径、厚基础”的人才培养模式下，应
进一步强化专业教育
适当淡化专业教育
维持不变
Q11:您认为现行通识教育与专业教育的比重是否合适？
合适
不合适
Q12:您认为2013版培养方案中(如附1)哪些通识教育是生物学科本科人才培养必需的？（可多选）
交流与写作类
数学与推理类数学
人文与社会类
自然与工程类
艺术与欣赏类
中国与全球类
研究与领导类
Q13:是否有必要为生物学科本科生开设方法论类的课程？
是
否
Q14:大学阶段是以学习能力培养为主，还是以知识传授为主？
能力培养
知识传授
Q15:您在给本科生上课过程中认为现行课程体系是否合适？
是
否
没有承担本科生课程
Q16:您认为现行的艺术教育在培养学生具有健全人格方面的教育效果明显吗？
具有非常大的教育效果
具有一定的教育效果
教育效果不明显
Q17:现在的大学体育教育是否必要？
体育课的设置非常有必要
体育课作用不大可以改为选修课
Q18:您觉得我院教学文化氛围如何？
非常浓厚
一般
非常不浓厚
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