大学英语中加班学困生自我效能感研究

随着经济的发展，越来越多的大学生能够出国进修深造，但是语言却依旧是极大的障碍，英语——世界最畅通的语言，在大学生中仍旧有学困生，对于英语的掌握程度不够，此次问卷调查旨在了解中英班、中澳班、中加班等班集体内的英语水平的具体情况：（P.S 自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断）

Q1:你现在读大学几年级？

大一

大二

大三

大四

Q2:你高考英语成绩在多少之间？

90以下

90~110

110~130

130~150

Q3:相比较高中英语水平，你觉得现在的英语水平怎么样?

更好

差不多

更差

不知道

Q4:大学里你自己更多的学习英语的方法是？（可多题）

课堂认真听老师传授知识

课前预习，课后复习

课下自主实习

通过影视、外文等学习

其他

Q5:现在对于学习英语的心态是怎样的？

热爱、感兴趣

当做一门必修课来学

被迫学习

厌恶、甚至想不再接触

Q6:大学英语四级考了多少分？

425分以下

425~500分

500分以上

目前大一还没考

Q7:大学英语六级考了多少分

425分以下

425~500

500以上

还没考

Q8:请问你自我感觉对于学习英语的效能性怎么样？（效能性的定义序言已给出）

自我效能感高

自我效能感一般

自我效能感差

不知道

Q9:你觉得以下哪种方式能够提高自我效能感？（可多选）

个人行为的成就感

模仿自身榜样

情景环境条件

自暴自弃、对自己失去信心

Q10:目前而言你觉得自身需要提高哪方面英语水平？（可多选）

口语对话能力

阅读思考能力

写作构想能力

其他

Q11:你觉得英语的学习方式你适合什么样？

自我训练、无须他人帮助

与他人对话

与老师沟通、单人辅导

创建小组，营造英语学习氛围

Q12:如果你出国进行深造，你觉得你的英语水平能够达到日常生活学习的要求吗？

足以应付各种问题

勉强应对

配合中文或手势能够解决问题

心有余而力不足

大学英语中加班学困生自我效能感研究

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