中国药科大学低年级学生朋辈互助调查问卷
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中国药科大学低年级学生朋辈互助调查问卷
亲爱的同学：您好！为了更好的了解我校学生的学习情况，特进行本次问卷调查。请根据自己的真实情况填写，请尽量不受他人意见干扰，谢谢您的合作！
Q1:您的年级
大一
大二
Q2:您的性别
男
女
Q3:您读大学的目标是
实现个人抱负
学一技之长，为就业作准备
获取文凭
想过，只知道是高考的目的
其他
Q4:您目前对学习的态度
十分感兴趣
兴趣一般
毫无兴趣
正在努力培养兴趣
不知道如何培养兴趣
Q5:您学习的主要动力是
自己的前途和未来
家庭的压力
奖学金
个人兴趣
其他
Q6:您对学习成绩的要求
要求较高，希望尽量高分
及格就行
不在意分数，尽力就行
达到家里人要求就行
Q7:您认为大学学习的重要性
很重要
比较重要
一般重要
不太重要
不重要
Q8:您遇到不感兴趣的课程时
尽量认真听课
在课堂上自学或学习别的课程
做与学习无关的事情
睡觉或发呆
逃课
Q9:您是否能够及时消化课堂内容
总是能
经常能
有时候能
很少能
从不能
Q10:您学习的主动性()高
总是
经常
有时候
很少
从不
Q11:您平常作业是怎样完成的
自己独立完成
大多数自己独立完成
不同科目区别对待，只独立完成认为重要的科目作业
从来不做作业
Q12:您对大学的学习生活方式（自主性、独立性和主动性）适应程度
很好
还可以
一般
不太好
很不适应
Q13:您制定学习计划并执行的情况
长期、短期都已经制定并执行
只制定了短期计划并执行
有计划、但未执行
没制定过，准备制定
没制定过，随学校安排
Q14:您与同学交流学习心得的频率
总是
经常
有时候
很少
从不
Q15:您与任课老师交流学习上的困难的频率
总是
经常
有时候
很少
从不
Q16:生活上遇到困惑，您更倾向于向谁寻求帮助
父母
老师
哥哥姐姐
同辈的朋友或同学
自己解决，不麻烦别人
Q17:学习上遇到困难，你更倾向于
寻求老师帮助
寻求同学或朋友帮助
寻求学长学姐帮助
自己解决，如上网或图书馆
不解决
Q18:您认为和同辈朋友交往交流的意义在于
情感上的寄托
学习上的帮助
生活上的需要
积累人脉，拓宽视野
Q19:你对朋辈互助这种学习辅导的看法
很有用，愿意积极参加
更信任老师的辅导
找不到可以互助的朋辈
不喜欢求助朋辈
Q20:您认为同伴给予您帮助和辅导的最大优势是什么
背景相近，能真正理解自己
彼此熟悉，减少了建立关系的时间，更有亲切感
更易或得，更加及时
老乡、学长、同学等，选择范畴广
Q21:您认为同伴给予您辅导和帮助的最大劣势是什么
不权威，不够专业
担心影响自己在同伴中的形象
并不能帮自己解决真正的问题
会被泄密
Q22:您认为朋辈辅导的效果怎样
非常好
比较好
一般
比较不好
非常不好
Q23:您的同伴在学习遇到困难时是否向您寻求过建议和方法
经常有
偶尔有
从来没有
Q24:在同伴向您求助后，您是否会激发起更深层次的的学习与完善自我的欲望，以便以后更好的帮助他人
经常有
偶尔有
从来没有
Q25:如果现在要成立一支学习帮扶小组，帮扶一到几个人的学习与生活，您是否愿意成为帮扶小组其中的一员
十分愿意
比较愿意
如果有额外奖励，才愿意
不太愿意，觉得自己能力不够
不愿意，没兴趣
Q26:您更喜欢哪一种朋辈互助方式
面对面交流
QQ或者微信等互动平台
贴吧、论坛等
人人网等
邮件等
Q27:您更喜欢哪一类的朋辈互助活动
结伴自习
学霸答疑
参加学习小组
班级一对一或一对多学习帮扶
高低年级经验交流
Q28:是否知道或了解学校的朋辈帮扶组织，如理学院学生学习与发展中心
知道，并参与过相关活动
只听说过，没参与过活动
没听说过
不知道本校有，听说过其他学校的
Q29:是否愿意参加学校朋辈帮扶组织的活动，如签约自习、志愿者答疑等
非常愿意
愿意
一般
不愿意
非常不愿意
Q30:您对于校园里同学之间在学习方面相互帮助的现状或方式有何建议：
选项1
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