海南省高校心理委员现状调查问卷(老师)

尊敬的老师：您好，我们是海南医学院的学生，此问卷的目的是调查海南大学、海南师范大学、海南医学院三大高校“心理委员”的现状，希望您作为学校老师的代表之一，提出您宝贵的意见。本调查不记名且不涉及个人隐私，您可以放心填写。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸！

Q1:1.您所管理的班级有设立心理委员这一职务吗？

有

没有

Q2:2.您所在班级心理委员的竞选方式是：

自荐，由班级同学投票选出

由我、同学或由上一任心理委员举荐

由其他班委兼任

竞选其他职务时受调剂

Q3:3.您所管理的班级选拔出的心理委员：

具备专业心理知识

在学生中有广泛的群众基础，热心班级工作

有良好的心理素质和人格品性

有良好的沟通能力和处事能力

Q4:4.各班心理委员向您汇报工作的情况是？

定期汇报

一有情况就汇报

问题较大解决不了时才汇报

从不汇报

Q5:5.心理委员向您反映的班级同学心理状况总体是：

很好，从来没有问题

较好，很少出现问题

一般，部分同学有心理上的问题

较差，大部分同学都有心理问题

Q6:6.您认为心理委员汇报的情况与您所了解的情况一致吗？

完全一致

基本一致

有所保留

不一致

Q7:7.您如何评价当前心理委员在班级里发挥的作用？

桥梁，帮助心理困难的同学联系我或心理咨询老师

传话筒，定期向我反映班级的总体心理情况

单方面与我或同学有交流

没作用，形同虚设

Q8:8.您管理的各班级心理委员反映工作时遇到的最大困难是：

没有激励措施，自身积极性低

同学的认可度低，参与度不高

缺乏必要的工作指导

缺少应具备的专业心理知识和技能

Q9:9.您认为心理委员未能充分发挥其作用的最大原因是：

心理委员自身积极性不够

同学的认可度低，参与度不高

心理委员本身专业知识和技能的缺乏

学校不重视，宣传力度不够，心理委员在班级建设中的地位不高

Q10:10.您所在的高校对心理委员建设的重视情况如何？

非常重视

比较重视

一般

不重视

Q11:11.您所在的高校是否有专门针对心理委员的培训？

有且很重视

有但形式主义

没有

不了解

Q12:12.您如何评价学校针对心理委员制定的培训机制？

很完善

比较健全

一般

不健全

Q13:13.您认为高校是否有必要设立心理委员一职：

有必要

无所谓

视情况而定

没有必要

Q14:14.您对心理委员能更好的发挥其作用有什么建议：

选项1

海南省高校心理委员现状调查问卷(老师)

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