中学生如何看待旧书本

Q1:你是个念旧的人吗？

Q2:你通常会怎样处理你的旧书本？

Q3:你买过旧书吗？

Q4:你购买旧书出于何种原因？

Q5:你认为旧课本对自己的价值如何？

Q6:新学年即将开始，面对旧学年买了却没做多少的资料书，你如何处理？

Q7:你钱包涨涨的，如果别人已送给你一本很有用的书，但有些旧了，你会选择买一本新的吗？

Q8:学校有没有开展过类似教材回收利用的活动？

Q9:在国外，教科书的循环使用已成普遍。然而，我国的教科书大多数只有半年寿命。对此，你怎么想？

Q10:据了解，全国中小学教材总册数是中国出版业全行业的52.9%，如果我们再将学生的各种辅导资料加进去，那一年内针对所有学生课本的纸张消耗量将无比庞大。一本好教材的产生至少需要五年的时间，特别是中小学生课本。这就意味着，一本旧课本的生命力至少也会保持五年。若能循环利用，将会大大降低教材出版数量，从而降低纸张在学生课本上的相对浪费率，相当于挽救了大批的树木。你愿意使用学长学姐留下来的教科书吗？

Q11:近年来，许多高中毕业生在高考结束后疯狂地扔书，甚至是烧书，你如何看待这行为？[图片]

Q12:假如你高考结束后，你会如此做吗？

Q13:很多大学生毕业时，即使想把一些专业书和资料带回家，但由于路途遥远，加之书本负担过重，都会选择放弃。最后只好贱卖给收购站。那你是否赞成旧书回收机构？

Q14:你觉得回收旧书的机构经营方式最合理的是？

Q15:世间万物一切平等，旧课本陪伴了我们多少个春秋，见证了我们的成长。那旧课本值不值得我们去用平等，尊重，珍惜的态度去对待？

Q16:为了让旧书发挥出它应有的价值，你有什么宝贵的建议吗？