大学生利用智能设备进行移动学习的调查研究
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大学生利用智能设备进行移动学习的调查研究
您好！耽误您几分钟时间，我们是南京审计学院金审学院的学生，我们在做一项关于移动学习的高校调查，非常希望得到您的帮助。我们确保对填写的信息仅作为学术理论研究之用。问卷选项均无对错之分，请您根据自己实际情况填写，非常感谢您的帮助与支持！
Q1:性别
男
女
Q2:您所在的院校属于？
本一
本二
本三
专科
Q3:您所在年级？
大一
大二
大三
大四
Q4:您的专业属于？
理工类
文法类
经管类
医学类
艺术类
其他
Q5:除了一般接听电话，您使用手机主要做什么？
辅导学习和强化课程有关内容
使用社交软件
看小说、看视频、听音乐
玩游戏
看新闻，了解最新时事
购物
Q6:你所拥有的智能设备有？
手机
平板电脑
笔记本电脑
mp3/4/5
学习机
电子读书器
其他
Q7:您是否曾有利用智能设备开展学习的经历？
有
没有
Q8:您曾如何利用智能设备开展移动学习？
利用智能设备互动交流，及时答疑
利用智能设备做练习，测评
对讲课内容作记录
下载学习资料
查询考试分数和咨询作业提交情况
其他
Q9:通常情况下，每天您进行移动学习的持续时间多久？
15-30分钟
1个小时
2个小时
2个小时以上
Q10:一般你移动学习的环境是？
课堂
自习教室
路上
饭堂
宿舍
其他
选项1
Q11:在使用智能设备进行学习时，您的注意力集中程度如何 ？
非常集中
分散，容易被周围事物干扰
不一定，依据不同的学习内容而定
Q12:干扰注意力的因素一般有？
.移动设备上的娱乐功能
跳出小广告
外界电话短信
所处学习环境因素
其他
Q13:你认为智能设备对你的学习产生了什么影响？
方便有效，收益颇多
费时费力，效果不佳
Q14:您认为移动学习的好处在于?
设备轻，体积小，便于携带
图像，音乐，视频等多种媒体形式更加直观
内存大，更好获取学习资源
更好地和老师同学在线沟通，节省时间
Q15:您认为用智能设备进行移动学习时，还存在哪些弊端？
屏幕小，操作不方便，配置存在缺陷等
费用高
带宽、网速的限制，网速慢
设备电池耐用性不强
网上可供学习的资源有限
没有移动学习的意识和习惯
容易被网上的其它信息吸引
Q16:如果智能设备能为你提供学习上的帮助，提高学习效率，开辟新的学习途径，你是否愿意接受？
非常愿意
比较愿意
可以试试
浪费时间，不接受
Q17:对于使用智能设备进行移动学习的方式，您最关注的是？
学习资源
学习费用
操作方便性
资源更新速度
其他
Q18:如果建立移动学习的平台，您希望有哪些资源库？
网络视频库
习题库
素材库
课件库
其他
Q19:对于智能设备上网学习，您喜欢哪种媒体素材形式？
文本
音频
视频
图片
APP
其他
Q20:您认为下列可以改进智能设备移动学习的方式有哪些？
更新移动设备的配置和功能（如增大屏幕尺寸，提高智能手机存储空间延长电池可使用时间等）
减少干扰（比如弹出来的广告、游戏等）
丰富学习资源
减少设备对眼睛的伤害
固定统一学习时间
完善各类资料库
降低课程收费
Q21:您如何看待利用智能设备进行学习的发展趋势？
有很大的发展空间
只能是辅助学习手段
根本不可行
不清楚也不关心
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