江西师范大学地理与环境学院实验课调查问卷

依据每项内容,在认定等级所对应位置上画“√”

Q1:老师在上实验课时,会明确提出通过该实验课要达到的教学目标吗?

经常
偶尔
从不

Q2:做演示实验前,老师介绍实验内容的重点及难点吗?

每次都介绍
有时介绍
很少介绍

Q3:你认为带实验老师的课上得怎样?

都很成功
大部分都很成功
个别的课上得很成功

Q4:你感觉老师本人对实验课的态度是:

重视而且很有兴趣
重视但不喜欢
应付了事

Q5:上实验课前老师鼓励学生进行实验设计及相关准备吗?

经常
偶尔
极少

Q6:上实验课时,老师是否给学生示范?

经常
偶尔
极少

Q7:老师主要根据()确定学生实验课操作的时间。

实验环节和内容的多少
实验的难易程度
学生的操作进展情况

Q8:老师在指导学生上实验课时经常联系现实吗?

经常
偶尔
从不

Q9:你认为实验课对你学习理论知识有帮助吗?

帮助很大
有点帮助 
一点都没有

Q10:老师在实验教学中出现过错误或疏漏吗?

老师准备充分,这种情况未出现过
这种情况很少
这种情况很常见

Q11:实验课上,当学生指出老师在教学中的错误之处时,老师的反应是:

立即纠正错误并对学生提出表扬
不动声色地纠正错误
立即纠正,且对打断课堂教学的行为流露出不高兴的神色

Q12:在学生上实验课时,老师更重视什么?

数据结果
操作过程 
实验报告

Q13:老师是否组织学生针对实验课内容进行课堂讨论?

经常
偶尔
从不

Q14:在学生上实验课时,对学生错误的回答,老师的反应是:

提示并引导学生找出正确答案
不予评价,提问其他学生直到回答正确
自己干脆直接给出答案

Q15:当你在实验课中发现标新立异的问题并询问老师时,老师是如何处理的?

给全体同学讲解
只给我自己讲解
 应付了事

Q16:在实验课上,老师经常联系已做过的实验内容进行实验方法总结吗?

经常
偶尔
从不

Q17:实验课老师是否经常拖堂?

经常
偶尔
从不

Q18:老师经常要求学生用多种方法处理实验数据吗?

经常
偶尔
极少

Q19:你在每次实验课操作中水平发挥情况怎样?

每次都能发挥最好
多数实验课中能正常发挥 
多数实验课不能正常发挥  

Q20:老师对于学生进行实验操作的要求是:

鼓励学生自己创造性操作,不一定按部就班
必须严格按照事先设计好的步骤进行
放任自流

Q21:你感觉老师对演示实验内容的态度是:

认真设计
一般
应付了事

Q22:你认为实验课对你未来就业有帮助吗?

帮助很大 
有点帮助
一点都没有

Q23:老师经常组织学生到社会中开展实验活动吗?

经常
偶尔
从不

Q24:你认为上好实验课主要靠:

简单的实验方法
教师讲授
自身较强的思维能力及动手操作能力

Q25:你认为我院实验用的设备须要更新吗?

需要 
无所谓
不需要
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