CAN大自然教育指导师理论（一阶段）基础测验

欢迎各位学员参加本次测试

Q1:姓名

选项1

Q2:中心

选项1

:一、选择题（每小题8分，共6小题，共计48分）

Q3:1、下列哪些情况属于大自然缺失症的典型症状？

A 上不了树，下不了河

B 顺我者昌，逆我者亡

C无拘无束，天马行空

D情感沙漠，忽视生命

Q4:2、从信息对孩子思维成长的作用来看，信息可分为哪两类？

A 生动类信息

B生活类信息

C机动类信息

D机械类信息

Q5:3生机信息的平衡采集比例是？

A 3：1

B 1:3

C 2:1

D 1:2

Q6:4、大自然信息的两大主题是什么？

A 动物、植物

B天文、气象

C 山、水

D 天、地

Q7:5、大自然教育的三大法则是？

A 融入法则

B平衡法则

C主题法则

D 系统法则

Q8:6、大自然信息对人类思维的作用是？

A主动性、创想性

B 秩序性、跟随性

C 严谨性、复制性

D 分析性、持续性

:二、简答题（每小题15分，共2题，共计30分）

Q9:1、大自然缺失症状主要有哪些典型表现？

选项1

Q10:2、采摘、钓鱼、农家乐是大自然教育么？请简述说明。

选项1

:三、问答题（22分）

Q11:结合自己的生活经验，谈一谈现在的孩子为什么要进行大自然教育？

选项1

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