情感因素在教学中可能发挥的积极作用
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情感因素在教学中可能发挥的积极作用
欢迎参加本次答题
Q1:你学习的目的是什么？
为了考试
提高自身的文化水平
丰富自己的情感
不明确
Q2:你认为情感教育对提升你的学习成绩的作用大吗？
很大
大
不大
没有作用
Q3:对目前自己的学习状况，感觉是
满意
基本满意
不是很满意
不满意
Q4:如果你喜欢一个科目（如果不喜欢，请转至第5题），主要原因是
对该科目老师上课很感兴趣
对该科目内容很感兴趣
该科目学习对于考试或就业很重要
该科目成绩比较好，经常受老师表扬
Q5:如果你不喜欢一个科目，主要是因为
对该科目老师讲课不感兴趣
对该科目的有关学习内容不感兴趣
该科目成绩差，经常挨批评
该科目考试成绩不如其他科目重要
Q6:你认为在哪种情况下你对课文的理解更深刻？
教师详细讲解，提供不少参考答案
老师富含深情的讲解
同学一起讨论
其它
Q7:你认为老师上课时的情绪对你听课效率有影响吗
有很大的影响
还好
没有影响
觉得与自己无关
Q8:课堂上，学习新内容时
老师总是把有关内容讲清楚，然后要求我们记住
老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样
一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考
老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求
Q9:你觉得老师应该带着什么情感上课
积极的
消极的
都可以
跟自己没关系
Q10:你觉得在英语课中，教师上课的哪种风格会让你喜欢
严格要求，注重对考点的详细讲解
加强课堂训练，题题过关
注重发挥英语的情感教育功能
当成道德教育的故事课
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