南川区鸣玉镇中心小学校“班班通”运行情况调查（学生）
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南川区鸣玉镇中心小学校“班班通”运行情况调查（学生）
Q1:你接触“班班通”有多长时间？
年及1年之内
1-2年
2-3年
Q2:老师使用“班班通”多媒体上课的熟练程度？
.所有老师操作都很熟练
大部分老师操作熟练，少数老师操作不熟练
大部分老师操作不熟练，少数老师操作熟练
所有老师操作都不熟练
Q3:您认为“班班通”对你的学习帮助作用有多大？
非常大
大
小
说不清楚
Q4:与书本呈现知识方式相比较，你认为运用“班班通”呈现知识的方式？
更具有趣味性、形象性，更利于接受
和书本相比没什么区别
书本知识更清晰牢固
Q5:你们班的“班班通”设备存在哪些质量问题？
视频文件播放不顺利
音响效果差
投影仪投影图像不清晰
没有什么问题
Q6:在你的班级，“班班通”使用的频率如何？
.没用过
平时不用，比赛或者公开课等特殊情况时使用
每周使用1-3节课
每周使用4-10节课
每周使用10节课以上
Q7:您比较喜欢哪些科目使用“班班通”来讲授？
语文
数学
英语
音乐
美术
科学
品德与社会生活
体育
Q8:老师是如何使用“班班通”开展教学的？
直接使用ppt或word呈现文本
播放视频、动画或图片来促进课堂效果
不使用
Q9:使用“班班通”上课时，老师是否会引导你们课后利用电脑或互联网进行学习？
经常向我们灌输利用电脑或互联网来学习的观念
会布置一些需要上网搜集完成的作业
教给我们如何上网浏览及下载资源的方法
没有向我们普及这方面的知识
Q10:使用“班班通”开展教学之后，你的学习发生了什么变化？
提高了我的学习成绩
学习方式更加灵活多样
学习兴趣有了很大的提高
提高了学习效率
没有发生变化
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