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高校网络舆情调查问卷

亲爱的同学: 
      你好,本次调查的目的是充分了解当前高校网络舆情管理现状和大学生群体网络使用情况,并利用统计结果进行学术研究,从而为学校提供具有实用价值的建议和意见,提高我校网络建设水平。本调查采用无记名投票方式,希望各位参与调查的同学给予热情支持,认真客观地填写有关题目,谢谢合作!
Q1:你所在的学院名称:
    ____________
Q2:你的性别是
Q3:你所在的年级是()
大一
大二
大三
大四
Q4:你平均每天上网时间?
5小时以上
3-5小时
1-2小时
不到1小时
基本不上网
Q5:你上网最常做的是哪些事情?(最多选3项)
浏览新闻
网购
收发邮件
查阅学习资料
玩网游
看电影/听歌
聊微信/刷朋友圈
刷微博
逛人人网等社交网站
逛论坛
其他
Q6:你是否经常对某一事件在网上或者聊天时发表评论?
经常
偶尔
从不
Q7:你发表评论时的态度是
正义感
理性思考
从众心理
发泄情绪/压力
喜欢言论自由的感觉
吸引眼球
其他
Q8:你通常发表评论的途径有哪些?(最多选3项)
QQ、微信等聊天社交工具
微博/博客
校园BBS
人人网等社交网站
贴吧
主流门户网站跟帖
各大论坛社区
政论类网站跟帖
Q9:你在网上发布虚假的信息吗?
经常
偶尔
从不
Q10:你通常会如何看待网上的某一事件
理性对待
受别人评价的影响
受情绪化影响
Q11:你上网时关注公共事件的主要类型是
国际事件
国内热点
校内焦点
与个人相关的事
其他
Q12:你认为高校网络舆情是否存在问题
很好,基本没有负面内容
有一些问题,整体上和谐有序
较差,负面内容较多
Q13:你认为形成高校网络舆情问题成因是
学校不重视
缺乏配套监管机制
网络技术落后
思政工作缺乏针对性和实效性
引导队伍不健全
学生缺乏畅通的表达渠道
其他
Q14:你觉得学校对网络舆情管理的现状是
不存在引导,言论自由而混乱
出现舆情危机时有一定引导
引导力度很大,有严格引导和沟通机制
引导存在偏差,言论经常被限制
Q15:你认为高校网络舆论的最大隐患是
误导未成年人
引发信任危机
导致群体性事件
泄露个人隐私
其他
Q16:你认为以下哪些措施可以促进高校网络舆情和谐健康发展
建立专业化评论员队伍
培养“意见领袖”
建立新闻发言人制度
加强网络文明教育
培养社会责任意识
推行信仰教育
健全网络舆情管理机制
加强网络技术建设
其他
Q17:你希望手机应用程序实现的主要功能
分享课件、参考书等学习资料
提供师生交流平台
对教学情况进行实时反馈和评价
点名签到
随堂测验
Q18:你上大学以来翘过课吗?
经常
偶尔
从不
Q19:你通过什么方式了解学校的培养制度?
学校网站
大学生手册
校园BBS
师兄师姐
老师介绍
Q20:你通过什么方式了解学校的招生制度?
学校网站
校园BBS
亲戚朋友
招生咨询
网络分享
其他
Q21:你平时上课时是否带手机进课堂?
Q22:你上课时是否使用手机上网?
Q23:你上课时使用手机主要是何用途?
使用即时通信工具聊天
登录各类社交网站(如朋友圈、微博等)
浏览新闻、玩游戏、看视频等
其他
Q24:你对社交软件(微信、QQ、人人网、微博等)有依赖性吗?
当无法使用社交软件时感到焦躁不安
使用社交软件的程度已经对工作或学习产生负面影响
对社交软件的依赖随着时间而逐渐增加
尝试减少使用社交软件的使用频率却徒劳无功
使用社交软件对学习有积极影响
Q25:你在上网时接触过网络谣言吗?
经常接触
偶尔接触
从没接触
Q26:你认为对网络谣言的辨别能力如何?
很容易辨别
基本能辨别
无法辨别
Q27:你是否曾经受过网络谣言的欺骗?
Q28:你会相信非官方发布的网络信息吗?
不相信
如果涉及个人安全,可能会相信
相信
Q29:你会主动辟谣吗?
不会
告诉自己熟悉的人不要相信
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