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关于高校思想政治理论课学习情况的调查
我国高校普遍开设思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想与中国特色社会主义》《马克思主义基本原理概论》,这是社会主义大学本质特征的重要体现也是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。广大思想政治教育理论课教师为之所作出很大的努力,但是目前思想政治理论课的教学效果并不理想。为了更好地了解高校学生思想政治理论课的学习情况,我们特作此调查,希望您能认真填写。
Q1:您所在的年级?
大一
大二
大三
大四
Q2:您所学的专业性质?
文史类
理工科
艺术类
Q3:(多选)您已经上过的思想政治理论课有?
《思想道德修养与法律基础》
《中国近现代史纲要》
《毛泽东思想与中国特色社会主义》
《马克思主义基本原理概论》
Q4:您觉得在高校开思想政治理论课有必要吗?
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
Q5:(多选)您喜欢具有哪些素质的政治课老师?
理论素养深厚,具有扎实的专业功底
对时事有自己独到的见解
了解同学的问题并给予解答
激发同学的课堂参与感
语言风趣幽默
其他
Q6:您上思想政治理论课通常做些什么?
专心听课,认真记笔记
学习别的科目,做别的科目的作业
做其他与学习无关的事情
其他
Q7:在课堂中,面对老师的提问,您的感觉和行为是?
非常感兴趣,愿意去思考
担心被批评,被迫去思考
漫不经心的思考
没去思考,等其他同学或老师自己回答
Q8:您在思想政治课的学习中碰到的最大困难是?
利用教科书、社会、校园周边等各种素材
教学内容都为目标落实服务,容量合理
按一定逻辑组织素材,层次结构合理
采用多种方式呈现教学内容
Q9:政治理论的作为必修课,您怎么看?
理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助很大
政治理论是国家意识形态教育,人人必修
理论知识是政治说教,希望减少政治课的教学时数,增加专业课
既然学校安排了,就看着学习,没有多大关系
Q10:(多选)您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题有哪些?
教材过于偏重理论,与现实结合不足
灌输型的教学模式,学生参与度低
任课教师照本宣科,缺乏创造性
学生和任课教师有代沟,沟通交流比较困难
学生对课程不感兴趣,只为了应试
其它
Q11:学习政治理论课的主要收获?
学到许多知识、掌握了理论、拓展了思维空间。
学到一些知识,知道一些国家大政方针。
认识很多同学。
没有收获。
Q12:(多选)您觉得学校开设思想政治课的意义是?
仅是让学生了解思想政治理论的相关内容
加强学生的思想政治理论基础
培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人
党和国家事业长远发展的根本保证
学校和社会的形象工程
其它
Q13:您认为政治理论课对您的未来有什么影响?
使自己有较高的理论水平、政策水平
使自己能较好地适应社会
对自己的工作可能有帮助
不会有太大帮助
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