苏州大学教育学院2015级应用心理学班2015-2016学年上学期班级反馈问卷调查
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苏州大学教育学院2015级应用心理学班2015-2016学年上学期班级反馈问卷调查
尊敬的同学们，在这辞旧迎新之际，苏州大学教育学院2015级应用心理学班班委诚邀班级的每一位同学填写一份班级的反馈问卷，以便下学期能够更好的建设我们的班级。本次问卷不记名，请大家畅所欲言，不要有所顾忌，谢谢大家的配合！在此，我们也恭祝所有同学元旦快乐，再接下来的一年里，开开心心，不挂科，四六级过过过！^-^
Q1:请问您的性别是？
女生
男生
Q2:请问您的年龄是？
选项1
Q3:我们开学已经将近四个月了,您对大学的适应程度如何?
完全适应，并能很好的规划自己的生活
比较适应，能够完成基本的学习
不太适应，对很多事情都还比较迷茫
很不适应，非常不习惯大学生活
Q4:您对自己所学的专业满意吗？
非常满意
满意
一般
不满意
没感觉
Q5:大学毕业后有什么打算？
读研
工作
出国
其他
还没想好
Q6:您有什么其他的打算呢？（若上一题已给出答案请填写“无”）
选项1
Q7:对自己的未来是否有一定的规划?
有明确的目标，并已经在为此而努力；
有大致的目标，但还没有具体的行动；
没有确定的目标，但很努力学习奋斗；
没有明确的目标，不知道现在要做什么。
Q8:根据您目前的学习状况，您认为本学期有可能挂掉的科目是（可多选）？
我很自信，不可能挂科；
高数
大学英语
体育
心理学史
普通心理学
生物心理学
教育科学与人生
其他科目
Q9:您认为班级上课时的纪律怎么样？
非常好，同学们都认真听讲，课堂气氛活跃；
挺好的，大部分同学都能认真听讲，课堂气氛较为活跃；
还可以，很多同学都能认真听讲，课堂气氛不是很活跃；
非常差，很多同学不认真听讲，课堂气氛不活跃。
Q10:您认为晚自习是否对自己有利？
有利，晚自习的约束能让我更好的学习；
有利，但没有晚自习我也能够很好的学习；
不利，晚自习我只是应付的做做作业；
不利，晚自习我经常做与学习无关的事。
Q11:对班级同学的了解程度是多少？
全部都认识，并了解多数人；
全部都认识，但都熟悉的很少；
认识一部分，且熟悉的人很少；
基本不认识，缺乏基本的沟通。
Q12:您对我们班的满意度是多少？
非常满意
满意
一般
不满意
没感觉
Q13:对翻译小组的工作的态度如何？
非常认同，这能提高英文水平，也能巩固专业知识；
比较认同，但有些外文资料过难，希望翻译简单些的；
不认同，纯属浪费时间；
随意，但既然是班级活动就做了。
Q14:在班级举行的各种文体活动，您是否主动参与？
是，而且非常积极；
是，但不是很积极；
否，但大部分随大流，跟同学一块去；
否，而且很少参与。
Q15:参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，您认为：
他们不重视班级活动，欠缺责任心；
活动质量不高，同学们不愿意参与；
如果真的有事，可以理解，无故不到是不对的。
个人自由，想参加就参加。
Q16:您怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？
很好，有意义，促进了班级文化建设；
质量一般，过得去；
质量比较差，滥竽充数，只是走形式；
不怎么参加，不太了解。
Q17:您觉得一个班级除搞好学习外是否应该多办一些文体活动？
应该，这样能增进班级凝聚力；
要少一点，这会影响同学们学习；
不赞成，这样纯粹是浪费时间；
不太关心，随意。
Q18:您对班级消息通知，资料管理方式是否认同？
认同，各种消息可以及时通知，学科资料也能及时上传到班级群；
比较认同，部分消息可以及时通知，部分学科资料及时上传到班级群；
不认同，消息通知不及时，学科资料上传慢；
不发表意见，多半通过舍友了解信息，获得资料。
Q19:对班委的满意程度如何？
非常满意
满意
一般
不满意
没感觉
Q20:通过半学期的观察，您认为班级里既有责任心又热心的同学有（可填写多人）？
选项1
Q21:对各科任课老师有什么意见和建议？（至少涉及一位专业课老师，一位非专业课老师）
选项1
Q22:希望班级举行什么类型的活动（或者是具体的活动）?（可多些）您觉得可接受的班级活动时间是什么时候？
选项1
Q23:和班上同学沟通较少，您认为有哪些原因？
选项1
Q24:对班委的工作有什么意见和建议？（畅所欲言，不须顾忌）
选项1
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