成都电大：课程教学满意度调查

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Q1:课程页面设计与布局

简捷明了，十分受用。

一般，能接受

不太好用，操作不便

太繁琐，影响学习和使用

Q2:课程学习网络速度

很快，很满意

较快，能满足需求

较慢，影响学习

太慢，无法正常学习

Q3:课程资源配置

资源十分丰富，能够满足学习的需要

资源较多，学习够用

资源较少，希望增加一些

资源很少，影响自主学习

Q4:课程教学设计

从课程的学习中能清晰地了解课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中能可以感受到课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中搞不清楚课程的结构，学习的重点，学习的任务等

谈不上教学设计，就是乱七八糟的堆了一些资源

Q5:课程教学内容

知识结构完整，重点突出，教学内容具有现实指导意义

教学内容一般，与实际应用关系不大

教学内容陈旧，与实际应用脱节

教学内容存在错误，误导学生

Q6:网上教学活动

课程在线教学活动丰富，我积极参加

课程有一些在线教学活动，我积极参加

课程很少搞在线教学活动

没有在线教学活动

Q7:教学服务满意度

遇到学习上的问题，在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，有时能在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，找不到老师资源

遇到学习上的问题，找同学比找老师更有效

Q8:形考作业的形式

很好

不好

Q9:形考作业的题量

太多，不能接受

还好，能接受

太少，没达到目的

Q10:你对整个学习网的感性认识

好用，喜欢

不好用，不实用

太繁琐，不简捷

完全不能适应

成都电大：课程教学满意度调查

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