亲子阅读问卷调查

亲爱的家长朋友们：您们好！非常感谢您在百忙之中填写我这份调查问卷。我是一名6岁宝宝的妈妈，也即将成为一名推广“亲子阅读”的阅读馆馆长。本次问卷调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并以此来推广“亲子阅读，从现在开始”的理念，促进每一个家庭养成“亲子共读”的良好社会风气。您中肯的回答对我十分的重要，请您按实际情况填写，本调查不记名，请不必顾虑，再次感谢您的合作。

Q1:1、您的身份是：

爸爸

妈妈

爷爷/姥爷

奶奶/姥姥

其他

Q2:2、您孩子的年龄是：

3岁以下

3-6岁

7-12岁

12岁以上

Q3:3、您的孩子是否喜欢阅读？

不喜欢

喜欢

很喜欢

Q4:4、您是否喜欢与孩子一起阅读？

不喜欢

喜欢

很喜欢

Q5:5、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书

大人教孩子识字、写字、念诗等

大人为自家孩子读书

又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读

大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程

大人为孩子讲故事

Q6:6、在家中，主要由谁陪孩子阅读？

父亲

母亲

父母一起

其他

Q7:7、您一般选择在哪里与孩子共读？

家里

图书馆

绘本馆

Q8:8、您与孩子阅读的频率为：

每天一次

一周三-四次

一周一次

一周不足一次

Q9:9、您通常陪同孩子一起阅读的时间是

15分钟以下

15-30分钟

30-60分钟

一小时以上

Q10:11、您家拥有幼儿图书总册数为：

30本以上

20-30本

10-20本

10本以下

Q11:10、你们亲子阅读的方式是什么？

给孩子读

父母与孩子一起共读

让孩子自己读

和孩子聊书

Q12:12、您孩子的阅读现状如何？

比较被动，不太喜欢读书或听大人读书

大人阅读时较感兴趣，但自己不主动读书

喜欢听大人读，也喜欢自己读书

不可一日无书陪伴

Q13:13、您觉得亲子阅读最大的功能是什么？

教育功能

增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等）

帮助识字

养成阅读兴趣和习惯

其它

Q14:14、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

当然能，所以无论多忙都会抽时间

有一定作用，但是工作忙就没时间进行

无关紧要，读书是孩子自己的事

Q15:15、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么:

若有空就陪

没空就不陪

让孩子找其他人陪

乐意与孩子一起看

Q16:16、您为孩子选择阅读书籍的依据是

孩子兴趣

您的兴趣

学校要求

网络或别人推荐

Q17:17、你的孩子和您之间会互相推荐好书吗？

经常会

偶尔会

从不

Q18:18、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗？

经常会

偶尔会

从不

Q19:19、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗？

基本能

偶尔能

不能

Q20:20、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书

坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决

不理不睬

怒斥孩子的问题可笑

Q21:21、您认为“亲子阅读”对您在孩子阅读方面的知识

很及时，很有帮助

有一定的帮助

没有任何帮助

Q22:22、在传统阅读和电子阅读之间，您希望孩子

年幼的时候尽量不接触ipad、电子书、点读笔、点读机等阅读形式

觉得电子书、有声读物更方便

每种阅读方式都能接受

Q23:23、阅读书籍你会更青睐哪种方式？

自己购买

租借图书

Q24:24、每月购买或租赁图书的费用在：

10元以下

10-50元

50-100元

100元以上

Q25:25、您常为孩子选择哪类阅读材料？

图画为主，文字为辅

文字为主，图画为辅

图文并茂

纯文字读物

故事类

科学类

识字类

艺体类

健康类

益智类

Q26:26、对于新兴的阅读馆，您期望能提供：

为孩子提供图书租赁

增加孩子的动手能力

增加孩子的语言能力

其他

亲子阅读问卷调查

介绍

本模板旨在了解广大家庭亲子阅读情况的调研方案。帮助您掌握阅读现状、了解阅读需求、分析阅读偏好，适合推广亲子阅读的机构和个人制定针对性策略。

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