北京市海淀区石油附小特色定位调查表（教师）

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Q1:个人信息

Q2:1.学校以往的对外宣传方式是？（多选题）

Q3:2. 请用一个词概括您对石油附小的印象

Q4:3. 关于“石油”您有何联想？

Q5:4. 您认为石油附小的特色是什么？

Q6:5.您觉得石油附小是否适合开展“和合共生教育”？

Q7:6. 您认为，“和合共生教育”的可取之处是什么？不足之处是什么？

Q8:7 . “以生命影响生命，用智慧点燃智慧”是学校的办学理念，您是如何理解与落实的？

Q9:8. 石油附小的学生具备的主要特质、能力是什么？（任选2项）

Q10:9. 您认为，石油附小文化建设与特色发展的驱动力是什么？（任选2项）

Q11:10. 您认为，一个有创意、受欢迎的特色活动或者课程项目应该如何继续保持并发扬光大？

Q12:11. 请列举所在学区与石油附小构成竞争关系的3所学校。

Q13:12. 自1957年建校以来，石油附小有哪些资源和传统可以利用、继承？

Q14:13. 您了解学校的校训吗？（单选题 ）

Q15:14. 请您为学校设计一句最能代表石油附小特色的定位语。（例如，门头沟大峪中学结合地域资源优势发展“大山谷文化”，定位语是“山谷相生，自然天成”）

Q16:15. 您认为石油附小的校风、教风、学风应该具有哪些特点？

Q17:16. 您认为周边有哪些资源可以帮助学生成长以及学校发展？

Q18:17.您印象中的石油附小是什么颜色？这个颜色给您的感觉是什么？

Q19:18.在品牌视觉呈现上，您觉得哪些元素或符号最能代表石油附小？（例如，苹果公司的品牌设计是咬了一口的苹果）

Q20:19. 您认为石油附小的整体气质是什么？（任选2项 ）

Q21:20.2017年,石油附小建校60周年，面对这一历史节点，石油附小的机遇和挑战是什么？