被引用:39次
本页仅为文字内容,不可回答。
本科护理临床带教老师教学能力问卷
您好,本量表包括30个条目。请认真阅读每一个条目,并决定该陈述对您(护理管理者或护生需要评价带教老师)适用的程度或发生的频率。按照下面的频率分数在相应条目后的空格内打“V”。答案没有“对”或“错”,请您务必尽可能真实回答每一个条目。0=没有能力;1=有一点能力;2=有一些能力;3=有足够的能力;4=很有能力,在此真诚感谢您的参与!
Q1: 0=没有能力;1=有一点能力;2=有一些能力;3=有足够的能力;4=很有能力
0=没有能力 1=有一点能力 2=有一些能力 3=有足够的能力 4=很有能力
指导护生实施规范、适用临床的专科扶理操作
以护生为主体,注重调动护生积极性
尊重爱护护生,洞察护生的心理变化、学习需求
客观及时评价护生临床实践表现
指导护生开展专科抢救与配合
教学方法因人施教,能灵活应用不同的教学方法
具备开展护理查房的能力
及时恰当解决护生提出的问题,必要时向他人寻求帮助
具备清楚的言语表达和讲授能力
根据教学反馈(临床情况、护生实习情况)适时调整教学内容和方法
指导护生实施规范、适用临床的基础护理操作
重视护生法律意识培养
具备开展讲座的能力
指导护生应用护理程序实施整体护理
注重培养护生统筹工作能力
能够指导护生进行与临床实践有关的科研
具备教育学和心理学基本理论知识
全面系统掌握本科审疾病相关护理理论知识和实践经验(本科室工作经历》2年)
重视护生职业道德培养教育
指导护生使用专科性较强的设备、仪器
爱岗敬业责任心强
重视护生职业防护能力培养
带教过程严格执行带教(实习)计划
重视护生人际沟通能力培养
指导护生进行病情观察及判断
指导护生规范书护理文书
具备组织出科考试的能力
注重培养护生评判性思维能力
带教意识强
明确带教老师职责
项目设置
  • 整体按钮颜色设置
联系我们
客服专线 4006-700-778
其他咨询 4006-188-166
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号 问卷网公众号
问卷网APP 问卷网APP
问卷网服务协议隐私政策免责声明©2013-2020 上海众言网络科技有限公司ICP证:合字B2-20160010沪ICP备10013448沪公网安备 31010402000149号