关于高中英语教学生活化的实施现状调查

英语教学生活化在教学内容和形式上都贴近学生的生活实际，能有效建构给学生一个相对真实的语言学习环境，在提高学生英语综合能力的同时，培养学生热爱生活，创造生活的良好个性和情操。为完成本人《高中英语教学生活化的现状调查以及对策研究》的硕士论文，恳请您接受我的调查，填写本问卷。问卷采取保密形式，仅作为论文数据收集之用。请您如实回答以下问题，谢谢您的支持与理解。

Q1:请选出以下你所熟悉的教学理论（可多选）

生活教育理论

建构主义理论

高中英语新课程标准

以上全部

Q2:您是否了解过“教学生活化”?

非常了解

了解一些

不太了解

不了解

Q3:您觉得在高中开展高中英语教学生活化是否有必要？

非常有必要

有一定的必要

没必要

Q4:您是否愿意参与高中英语教学生活化改革？

非常愿意

愿意

不愿意

Q5:在教学过程中，您是否采取过生活化的教学方式?

经常采用

偶尔采用

没采用过

Q6:在教学过程中，您是如何使用英语教材的？

一层不变的使用教材

根据教材，进行相关拓展

选取学生感兴趣的材料与生活进行整合

Q7:除教材以外，您通常会采取哪些手段开发英语教学资源？

英文报纸和杂志

英文电影电视

社会新闻

学生的生活实际

Q8:您主动引导学生在课堂中注重生活中的英语吗？

非常重视

偶尔引导

没引导过

Q9:您通常愿意在哪个教学环节中采取生活化的手段？(可多选）

导入

操练

输出

练习

课后

Q10:您是否尝试营造生活化的课堂秩序？

经常营造

偶尔营造

没营造过

Q11:您是否为学生创建英语的语言学习环境？

有，非常充分

没有

有，但是不够

Q12:您所在的教学班英语学习氛围如何？

班级英语学习氛围整体浓厚

部分学生兴趣浓厚，部分学生不感兴趣

班级英语学习氛围整体较差

Q13:您认为提升学生学习英语的兴趣关键在哪？

了解学生动机

设计更加有趣的英语课堂

讲英语教学与学生生活实际相连

鼓励学生在生活中大胆使用英语

Q14:您通常用什么样的方式来评价学生的英语学习？

笔试

口试

口试和笔试结合

Q15:您通常会组织学生参与哪些英语活动？

英语兴趣小组

英语各类竞赛

英语校本课程

无

Q16:这些活动对于学生学习英语有哪些方面的影响？

提升学习兴趣

减弱学习兴趣

无

Q17:您给学生的英语作业通常是？（可多选）

单词抄写

试卷

习题

社会实践

其他

Q18:学生对于这些作业的反馈如何？

认真完成

敷衍完成

不完成

Q19:您认为在高中实施英语教学生活化最大的阻碍是什么？（可多选）

教材内容不贴近生活实际

教师不了解学生的学习需求

学生对生活化英语教学不感兴趣

学生英语水平参差不齐

教学设备不允许

其他

关于高中英语教学生活化的实施现状调查

关于

1年前

更新

频次

题目数