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关于大学地理教育中数理课程设置的调查问卷
大学地理专业是一门综合性强的理科专业,其中数理课程的设置关系到地理专业学生的学习和发展。本问卷旨在了解开设地理专业的学校的数理课程设置情况(主要是大学物理和大学化学)和地理专业的学生学习专业课时的感受。调查结果供课题研究之用。请你根据你的实际情况填写,谢谢!
Q1:你就读的学校?
    ____________
Q2:你是文科生吗?
不是
Q3:你所在的班级,文科生多,还是理科生多?
文科生
理科生
Q4:你就读的地理专业开设大学物理和大学化学了吗?
都开设了
只开设了大学物理
只开设了大学化学
都没有开设
Q5:假如地理专业开设了大学物理和大学化学,你认为他对你的专业课学习有帮助吗?
有帮助
没有帮助
Q6:你认为地理专业有必要开设大学物理和大学化学吗?
非常有必要
没有必要
其他
Q7:除了大学物理和大学化学外你就读的地理专业还开设了哪些数理课程?
    ____________
Q8:已经开设的这些数量课程,你认为对你的专业课学习或者今后的发展有作用吗?
有作用
没作用
Q9:你在学习自然地理时,对涉及到的物理化学知识的内容是怎么处理的?
跳过,因为看不明白
认真钻研,但是还是不能很好地理解
正常学习,认为难度不大,可以把握
Q10:你的专业课老师在讲到涉及物理化学部分的内容是怎么处理的?
简单讲解,不过自己不太能听懂
认真讲解,可以掌握
不讲,因为老师认为我们听不懂
Q11:关于《地貌学》中的喀斯特地貌形成的化学机制,你能听懂或掌握吗?
完全能听懂,可以掌握
完全听不懂
能听懂,但是不能很好地掌握
Q12:关于《地貌学》中的块体运动的力学分析,在学习时,你能听懂或者掌握吗?
可以听懂和掌握
听懂,但是不能很好地掌握
完全听不懂
Q13:在学习《气象学和气候学》中的气压场时,在学习时,你能听懂或者掌握吗?
完全能听懂,可以掌握
完全听不懂
听懂,但是不能很好地掌握
Q14:关于《环境学概论》中的大气环境中污染物的化学转化,在学习时,你能听懂或掌握吗?
可以听懂和掌握
听懂,但是不能很好地掌握
完全听不懂
Q15:单选题
选项1
选项2
Q16:关于《水文学》中的地球上水的物理性质,在学习时,你能听懂老师的讲解和掌握吗?
可以听懂和掌握
听懂,但是不能很好地掌握
完全听不懂
Q17:关于《水文学》中的水循环的物理机制和过程,在学习时,你能听懂和掌握吗?
听懂,可以掌握
听懂,但是不能很好地掌握
听不懂
Q18:关于《气象学与气候学》中的水滴增长的物理过程,你能听懂老师的讲解和掌握该知识吗?
听懂,可以掌握
听懂,但是不能很好地掌握
听不懂
Q19:关于《地貌学》中的河口水动力特征和泥沙运动,在学习时,你能听懂老师的讲解和掌握该知识吗?
听懂,可以很好地掌握
听懂,但是不能很好地掌握
听不懂,不能掌握
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