关于汉语课堂教学电影片段数据库建设的调查问卷

汉语课堂教学中，电影作为一种在相对真实的交际环境中汉语自然呈现，能够有效增加学生接触真实汉语的机会。为了方便汉语教师对电影片段的搜索与使用，研究者拟建设电影片段数据库，根据不同的标签与分类，对电影片段进行标注与归纳。关于电影片段的搜索与标注特做以下调查：

Q1:您的专业是

汉语国际教育

对外汉语

汉语言文学

其他

Q2:您从事汉语教学工作时间

暂无

半年以下

1年

1年以上

Q3:假定一节汉语课时长为50分钟，您觉得作为教学辅助材料的电影片段以多长时间最为合适

两分钟以内

两分钟到四分钟

四分钟到五分钟

五分钟以上

Q4:假定一节汉语课时长为90分钟，您觉得作为教学辅助材料的电影片段以多长时间最为合适

三分钟以下

三分钟到五分钟

五分钟到十分钟

十分钟以上

Q5:在以下汉语课堂教学阶段中，您觉得在哪个阶段适合使用电影片段作为教学辅助材料（可多选）

导入阶段

词汇与语法讲解阶段

课堂活动阶段

课堂复习阶段

文化教学阶段

Q6:为了能够在电影片段数据库中，更迅速更准确地搜索和定位到所需要的电影片段，您在进行搜索时，可能会使用到的关键词有哪些？（多选，另请尽可能多补充列出）

按照不同的汉语功能话题搜索，如问路、买东西、自我介绍等

按照不同的语法主题搜索，如“把”字句、“去”的用法、“如果”的用法等

按照适合学生语言水平进行搜索，如HSK一级、HSK二级等

按照不同的汉语词汇进行搜索，如喜欢、无论…而且等

按照不同的文化主题搜索，如节日、饮食、送礼等

按照电影的内容主题，如高考教育、婚恋、广告等

按照电影当中人物角色的姓名和身份搜索，如舒淇-空姐

按照电影片段的形式，如独白、对话、讨论等

按照电影当中的场景进行搜索，如车站、电影院、学校等

按照电影片段的时长

按照电影演员的名字进行搜索

按照电影的名字与年代

其它

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