大学生成就动机、自尊水平和学习倦怠的关系研究

Q1:您的性别（ ）

Q2:您的年级（ ）

Q3:您的家庭所在地（ ）

Q4:.是否是独生子女（ ）

Q5:我喜欢在我没有把握解决的问题上坚持不懈地努力。

Q6:.我喜欢新奇的、有困难的任务,甚至不惜冒风险。

Q7:给我的任务即使有充裕的时间,我也喜欢立即开始工作。

Q8:面临我没有把握克服的难题时,我会非常兴奋、快乐

Q9:我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。

Q10:我会被有困难的任务所吸引。

Q11:面对能测量我能力的机会,我感到一种鞭策和挑战。

Q12:我在完成有困难的任务时,感到快乐。

Q13:对于困难的活动,即使没有什么意义,我也很容易卷进去

Q14:能够测量我能力的机会,对我是有吸引力的。

Q15:我希望把有困难的工作分配给我。

Q16:我喜欢尽了最大努力才能完成的工作。

Q17:如果有些事不能立刻理解,我会很快对它产生兴趣。

Q18:对于那些我不能确定是否能成功的工作,我会被吸引。

Q19:对我来说,重要的是做有困难的事情,即使无人知道也无关紧耍。

Q20:我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中作。

Q21:在结果不明的情况下,我担心失败。

Q22:在完成我认为是困难的任务时,我担心失败,即使别人不知道也一样。

Q23:一想到要去做那些新奇的、有困难的工作,我就感到不安。

Q24:我不喜欢那种测量我能力的场面。

Q25:我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑。

Q26:我不喜欢做我不知道能否完成的事,即使别人不知道也一样。

Q27:在那些测量我能力的情境中,我感到不安。

Q28:当接到需要有特定机会才能解决的问题时,我会害怕失败。

Q29:那些看起来相当困难的事,我做的时候很担心。

Q30:我不喜欢在不熟悉的环境中作,即使无人知道也一样。

Q31:如果有困难的工作要做,我希望不要分配给我。

Q32:我不喜欢做那些要发挥我能力的工作。

Q33:我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事。

Q34:当我碰到我不能立即弄懂的问题时,我会焦虑不安。

Q35:我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。

Q36:我感到我有许多好的品质。

Q37:归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。

Q38:我能像大多数人一样把事情做好。

Q39:我对自己值得自豪的地方不多。

Q40:我对自己持肯定的态度。

Q41:总的来说，我对自己是很满意。

Q42:我希望我能为自己赢得更多尊重。

Q43:我确实时常感到毫无用处。

Q44:我时常认为自己一无是处。

Q45:我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践。

Q46:我觉得所学的知识毫无用处。

Q47:专业知识的掌握对我来说很容易。

Q48:清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦。

Q49:我很难对学习保持长久的热情。

Q50:学习时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题。

Q51:一整天学习下来，我感到筋疲力尽。

Q52:到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示。

Q53:我对学习我感到厌倦。

Q54:我课后很少学习。

Q55:我能胜任大学的课程。

Q56:我学习时经常打瞌睡。

Q57:对我的专业很感兴趣。

Q58:在学习上我觉得我耐性还不够。

Q59:对我来说，拿到学士学位（毕业证）很容易。

Q60:只有考试时我才会读书。

Q61:我想学习但感到学习很枯燥 。

Q62:学习时我精力充沛。

Q63:我很少计划安排自己的学习时间。

Q64:考试总是让我厌烦。