多元群体视野下的高校创业课程研究
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多元群体视野下的高校创业课程研究
欢迎参加本次答题
Q1:您的性别是
男
女
Q2:您目前所处的学习阶段是？
本科
研究生
博士生
Q3:您的专业类别是
文科
理科
Q4:您对创业课程感兴趣吗？
很感兴趣
感兴趣
一般，无所谓
不感兴趣
很不感兴趣
Q5:您愿意参加学校开设的创业课程吗
非常愿意
愿意
都可以，无所谓
不愿意
非常不愿意
Q6:您认为学校开设创业教育课程有必要吗？
非常有必要
有必要
都可以，无所谓
没有必要
完全没必要
Q7:您对学校的创业课程了解吗？
非常了解
了解
知道一点
不了解
完全不知道
Q8:您到目前为止参与了多少创业课程
1门及以下
2-3门
4门及以上
Q9:上课的形式主要是？
理论课程，教师讲授为主
活动课程，参与创业项目或案例研讨为主
实践课程，到企业观摩学习或自主创业
其他
Q10:您参与的创业课程规模
30人及以下
30-60人
60人及以上
Q11:您参与的创业课程时长
45分钟及以下
45分钟－90分钟
90分钟及以上
Q12:您所在创业课堂的活跃度
非常活跃，大家都积极参与
比较活跃，有大部分学生会主动参与
一般，和普通课堂的沉稳度差不多
比较不活跃，只有少部分学生会主动参与
非常不活跃，基本没有人参与课堂讨论
Q13:您认为目前创业课程的难度如何？
非常困难，教师讲授的内容不能理解
比较困难，能理解教师所讲内容，但比较吃力
适中，教师讲授的内容和学生的能力契合
比较容易，大部分都是自己已经掌握或者了解的知识
非常容易，不需要听讲都能够达到教师要求
Q14:您觉得创业课程有用吗？
非常有用，学到了很多知识
比较有用，掌握一些相关知识
一般，没有特别的感受
比较没用，学到的东西很难在生活中运用
非常没用，完全对自己没有帮助
Q15:您觉得创业课程对自己有什么用处？
提高对创业兴趣
普及创业相关的知识
提供自主创业的机会
激发自己自主创业的动机
帮助树立正确的创业观念
提高综合的创业能力
其他
Q16:您觉得目前的创业课程还有什么不足之处？
理论课程偏多，脱离创业实践
创业课程内容简单枯燥，没有新颖和贴近热点的内容
授课方式单一，没有结合多媒体、视频等多种手段
评价手段不合理，没有综合考量学生的能力
实用性不强，学完之后很难在生活中运用起来
数量偏少，存在未开设细化课程和课程人数限制的情况
教师和学生对创业课程认识不足，积极性不高
其他
Q17:您认为应该如何改进不足，提高学校创业课程的质量？
丰富上课内容，多到企业、创业园区结合参观学习
注重实践，多举办创业竞赛、创业孵化项目
倾向实用，多讲关于如何在生活中运用的问题
增加开设数量，多开设不同种类的创业课程
丰富评价手段，将学生的参与过程纳入最终的成绩考核中
丰富内容，注重结合时事热点调整上课内容
加大宣传力度，提高大家对创业课程的重视程度
扩大创业课程在学生培养目标的比重，调动学生和教师的参与积极性
其他
Q18:您对创业课程还有什么意见或建议吗？
选项1
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