农村生物教学目标设计的调查研究

Q1:1.您的学历是

Q2:您的职称是

Q3:你的职务是

Q4:您教生物的教龄是

Q5:您认为对教学目标进行精心设计有意义吗？

Q6:学生的作业设计和教学效果的评价应该依据教学目标。你的观点

Q7:能够依据自己设计的教学目标来设计学生的作业和评价测试题。这种情况对你来说

Q8:.教学目标可以分为三个维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，生物教学也应该按照三个维度来设计。你的观点

Q9:按照三个维度来设计生物教学目标。这种情况对你来说

Q10:.教学目标与任务的确定应该依据课程标准，教学活动要围绕教学目标与任务来展开。你的观点

Q11:依据课程标准来设计教学目标。这种情况对你来说

Q12:教学目标设计是以教科书内容分析为前提的。你的观点

Q13:制定教学目标时仔细分析教科书内容构成。这种情况对你来说

Q14:设计教学目标时，应考虑学生已有知识、技能、经验和认知特点。你的观点

Q15:在课堂教学中，除了应用预设性目标外，还应考虑生成性目标。你的观点

Q16:教师应该对所表述的教学目标的落实情况进行自评。你的观点

Q17:教学目标的表述中，行为主体应该是教师。你的观点

Q18:不同类别不同水平的目标所使用的行为动词应该是不一样的。你的观点

Q19:表述教学目标时应表明学生在什么情况下完成指定的学习活动。你的观点

Q20:表述教学目标时应写明学生通过学习后应达到什么样的结果或程度。你的观点

Q21:您在设计教学目标过程中遇到最突出的问题是什么？

Q22:您的设计教学目标的依据是什么？